教龄22年的市学科带头人和市骨干教师市级学科骨干教师 _小知识

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寄语天涯客，轻寒底用愁；春风来不远，只在屋东头。
虽然还有些寒意，但阳光已露出久违的笑脸。
一位已有22年教龄的市学科带头人和市骨干教师，去年申报副高级职称没有通过，他那有些冰冷的心，春天来了，也该暖和些了吧。
我们都知道，能评上市学科带头人，说明这位老师是很优秀了，那他为何申报副高级不能通过呢？
他很失望，心冷，百思不得其解。
阿进老师，也是，百思不得其解。

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还是进入他的系统去看看是什么原因吧。
支教经历：把乡村经历当成支教经历。
这样妥否，也请评委专家们作出权威解读。
育人工作（班主任工作）：中层任职文件是复印件。
我们知道，任职文件，必须是红头文件的扫描件的，复印件应不妥。
循环教学：2次循环教学，循环教学时长为10年。
看了他的证明，每次循环为3年，2次循环为6年。那为何得10年呢，主要是他是不分开填写，系统就会自动统计为10年。

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培养青年教师工作：有一个老师，被培养人现任专业技术资格为未定职。
未定职的被培养人，可以没有，也请评委专家们作出权威解读。
素质教育成效：上传优质课比赛证书和课题结题证书。
我们来看文件的要求：
一、积极实施素质教育。在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得一定成果，并运用于教学实践，在实施素质教育中取得比较突出的成绩。
结合文件的要求，我们讨论一下，优质课比赛和课题属于实施素质教育吗，也请评委专家们作出权威解读。
教育教学成果：在管理奖或德育工作奖励栏，上传学校的集体奖励。
这样做妥否，也请评委专家们作出权威解读。

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论文、著作：上传没有发表的论文，也就是在学校宣读的论文。
我们来看文件规定：
第十八条论文（著作、总结）条件
一、中小学教师任现职以来具备下列条件之一：
（一）公开发表论文 1 篇，或公开出版教育教学著作或教材1 部（独著或第一作者）。
（二）提交 3 份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。
二、教研员任现职以来具备下列条件之一：
（一）公开发表论文 1 篇，并公开出版教育教学著作或教材1 部（独著或第一作者）。
（二）公开发表论文 2 篇。
从文件规定中我们可以看出，此处应该只是上传发表的论文或提交 3 份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。上传没有发表的论文，也就是在学校宣读的论文，是不妥的。
任现职以来专业技术工作总结：没重点，没亮点，没有切合申报学科。在此不再详细解读。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
只要我们找出不通过的原因，作出针对性的准备，相信今年，晋升副高级应不是难事。

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总之，还是那句话。
没有申报的，按文件要求，做好各种准备，申报时，把材料搞好；
已申报没有通过的，找出不通过的原因，做出针对性的准备，今年再战。
我们只有做好了各种准备，按文件做好申报材料上报，才能提高通过率。
想申报副高级职称的老师们，你们准备好了吗？
你好，我是阿进老师，一线教师，南宁市骨干教师，南宁市优质课获奖者，南宁市作家协会会员，中国法学会会员。在纸质媒体公开发表各类文章两百多篇，出版有个人诗集《笛声遥远》。爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，阿进期待与你进行交流！特别是有关职称申报的，多多交流，预祝今年申报的老师都能通过。

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