兴趣与学科有什么关系学科或兴趣学科有哪些 _小知识

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1.目前我感兴趣的学科是真兴趣还是假兴趣？
高中学生选考时，需要弄清楚这些选出来的学科是不是自己真正感兴趣的学科，是不是自己的“退路学料”和“潜力学科” 。
我们常说兴趣是最好的老师，学生对某个学科感兴趣，会对该学科的学习表现出良好的积极性和主动性。要判断你对某学科兴趣的真假，需要弄清楚影响你的学习兴趣的因素有哪些。影响学生对某学科学习兴趣的因素主要包括内在因素和外在因素，内在因素是指学生的能力结构、职业兴趣等倾向；外部因素包括教师的情绪、教学方式、与学生关系、知识领域等。
学生对老师和知识领域的愉悦感受是一致的。我们所说的真兴趣是指学生的内在特质和外在表现高度统一的兴趣，即学生的能力结构、职业兴趣倾向与学生对老师和知识领域的愉悦感受是一致的。
真兴趣的表现是渴望上某个学科的课；在完成该学科作业和任务时不会觉得是一种压力，而是一种享受；这个学科的学习投入不是因为老师的权威和压力，不需要自己的意志努力就乐意投入。

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2.霍兰德职业兴趣类型特点与高中学科分析
分析兴趣的内在特质，需要从霍兰德职业兴趣的特点出发，找到其特点与高中学科特点的共同性同时还要分析学科能力四区结构。
霍兰德的职业兴趣有实用型(R)、研究型(1)、术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、常规型(C)六大类。这大类分别具有各自的特点。
实用型 realistic)的特征：做事手脚灵活，动作敏捷，具有较强的动手能力；喜欢户外活动与使用工具。通喜欢与物(机械、工具和动植物)打交道，而不愿与人打交道；在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难，擅长与人交际，思想较保守。
从实用型的特征描述来看，绘画、体育运动、机械制造、动植物养殖等活动与其关联最为紧密因此，物理、物体育、美术等学科符合实用型特征的描述。
研究型( (investigative))的特征：对自然现象和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道抽思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，但有时不愿动手；具较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。
从研究型的特征来看，涉及自然现象及规律性探索的高中学科有地理、化学、数学、物理、历史，跟概念打道的学科主要有政治，需要抽象思维能力的学科主要有政治、数学。
艺术型(artistic)的特征：喜欢以各种艺术形式的创作来表达自己的思想和意图，实现自身的价值；想象力丰创造力很强，喜欢凭直觉做出判断；独立性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动不喜欢事务性活动
从艺术型的特征来看，用艺术形式表达的学科当然是音乐和美术，还有体育，与想象力和创造力的特征联紧密的学科有语文、英语、政治、物理、化学等
社会型( social)的特征：喜欢与人打交道，喜欢不断结交新的朋友，喜欢参与解决人们共同关心的社会问喜欢表达，喜欢与周围的人相处；不喜欢与物打交道。
社会型特征中的几个关键要素人、社会、朋友。在高中学科中与其符合的学科主要有语文英语、政治、历史。
【兴趣与学科有什么关系学科或兴趣学科有哪些】企业型 I ( enterprising）的特征：精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强；追求权力、财富与地位比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的活动；不欢精耕细作、长期智力劳动和复杂思维。
企业型特征的核心要素是冒险、权力、财富。与其匹配的高中学科主要有语文、英语、政治、物理、化学、生物。
事务型( conventional)的特征：喜欢注意细节、精确度，有系统有条理；踏实忠诚可靠，遵守纪律；自我控制能力强；喜欢有秩序、安稳的生活喜欢按计划做事；习惯接受他人指挥和领导，愿意执行上级命令，不习惯自己对事情做出判断和决策；有时候可能会显得有些保守。

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常规型特征的核心要素为细节、精确、计划、条理。与其相匹配的学科主要有数学、政治、历史、语文、英语、物理、地理等。

兴趣与学科有什么关系 学科或兴趣学科有哪些

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