幼儿园大班到一年级语文拼音阅读的过渡一年级语文拼音阅读训练(人教版) _小知识

出去聊天，很多妈妈有相同的焦虑，一年级的拼音孩子在幼儿园学习是否能跟上？也有很多家长在大班的时候把孩子送到幼小衔接去提前一年级的系统学习。
我是一个今年刚上一年级的孩子的妈妈，在这里分享一下自己的一些经验。
我希望我的孩子有一个快乐的童年，不要过早地去体验过于系统的学习，当然不少家长看短线，自己的孩子学的比较多，比较快，目前比较优秀，孩子有自信等等。
在这里只是说说自己的做法。我的孩子幼儿园还是在普通幼儿园上，前两年学校没有教任何文化的课程，孩子去学校很开心，第三年大班的时候开始教东西，我比较喜欢这个幼儿园，进行的比较慢，但是很稳扎稳打，相对于其他幼儿园孩子回去作业七八个，这个学校只有拼音和10以内的数学，拼音在整个大班一年时间过完，一周只教2个，特别扎实，孩子也不累，大部分时间还是在学校玩，当天大班学校也有意识到培养孩子的时间观念。
在大班结束后的暑假，我做了这么一件事，坚持下来目前看效果很是不错，孩子也没有抵触情绪。
大班的结束，拼音老师基本已经教完，剩下的就是熟能生巧。家里有带拼音的书本，不限题材，开始让她每天读一点。最开始一天可能只能读10个字，或者特别小一段，而且读得磕磕绊绊，她在把学过的所有声母，韵母进行排列组合。在脑子里形成拼读习惯，就这样坚持了一周，从开始一天读几个字，到后来的连续性拼读，真的进步不少。这些只是一个暑假每天可能只需要10分钟左右的时间，坚持下来，孩子就会给你惊喜。
就这样到一年级，识字量有了，目前带拼音的自主阅读也可以。
一年级果然拼音进行得特别快，基本2周左右就已经结束，孩子在拼音上能跟得上，只需要平时认真一点，查缺补漏就可以。
点滴的积累我个人感觉尤为重要，其实不需要你买多少的书，用多大的精力，只需要督促一天用10分钟-15分钟就可以，关键在于自律和坚持。
【幼儿园大班到一年级语文拼音阅读的过渡一年级语文拼音阅读训练(人教版)】语文没有多难，但是一年级你会发现真的很大一部分时间用在了语文上，因为这个是基础，你的理解能力和掌握程度决定了以后其他科目开展后的思维和语言组织，这个下次有空了再发文说说吧。

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