图书馆能为乡村带来什么？( 三 ) 乾隆|学界|研讨会|艺术|学术

档案记录人：包括，我看到它们在设计上面好像都有一点点联系。是的。

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档案记录人：你是怎么理解图书馆建筑或者说这个场所，能够给乡村的孩子提供什么？尤其是那些留守儿童，对他们来说图书室的意义是什么？
陈林：我个人觉得图书室给到他们的感觉就像是回到了一个温暖的家。因为图书室做完以后，我去回访过一两次，看到那些小孩子在里面读书的状态是特别开心的。而且，有的小孩在里面看书真的特别认真，他拿完一本书看完以后，又放下来又拿另一本书在看，他们对图书是非常渴望的。

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因为，他们学校的条件比较差，没有很好的空间让他们去学习。有些学校虽然有这种图书，但是没有比较好的读书的空间和环境，我觉得这也是很重要的。我们去设计这样一些读书空间，其实就是想给他们营造一个比较好的读书环境。

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▲改造前的云盘小学与者相小学图书室
我们做完以后，发现这些小孩子特别愿意呆到里面，特别想进去。他们每个班级每周有安排固定的时间到里面去上阅读课，然后晚自习可以到里面去看书、复习。但其实他们完全能在里面读书的时间是不多的，所以他们就特别渴望。

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档案记录人：它周六日会开放吗？
陈林：会的，他们有时间段会开放的，比如，有很多学生爸妈都在外面打工，就住在学校里面，他们晚自习或周末可以到里面去看书。我们也建议他们尽量多开放一些时间，我觉得对他们来讲，一个是他们可以去看书，然后它是很温暖的一个地方，他们其实在心里面是有一个寄托的。

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档案记录人：我看到你在设计中赋予了它一些多样性的功能，你是怎么理解这个空间和它所需要实现的功能价值的呢？
陈林：当时其实他没有给到我们具体的任务书，要求很简单，只要满足一边是可以看书，一边是可以储存书和借阅。我其实觉得这个空间还有更多开发的可能性，应该满足更多样化的功能。

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所以，我们在前面做了一部分阶梯状的空间，就是设想学生既可以坐在那边看书，又可以上课，又可以作为老师们进行学术交流的场所，可以有很多活动在这里发生，就不只是一个放书的地方。我们想让它变成一个可以经常被使用的，多功能的复合空间，赋予它更多的意义。

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以建筑师的角色
主观赋予乡村更好的空间
档案记录人：您怎么理解建筑师从一个建筑和空间的层面去进行乡村振兴？建筑师能介入到哪一个程度？
陈林：其实，我们作为建筑设计师和空间的设计师，是一个多维度的角色。在这种乡村建设和文旅项目的开发过程中，我们其实还是更沉浸于自己的专业，更专注于建筑和空间的设计，专注很多细节的推敲、材料的应用，但是这只是我们最基础、最专业化的一部分工作。

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但是，在这个过程中我们会需要做更多的事情，比如，会关注它的建造成本，考虑这个空间以后的使用状态和它的运营模式，我们在做很多串联的工作。其实，对有很多大的设计院或是大的设计公司来讲，他们做城市的项目是很少去到现场的，或者很少需要跟工人去打交道的。我们很多时候就要下到乡村，去现场跟工人打交道，就会感受到在乡村的工作跟城市里工作，设计师担任的角色是完全不一样的。
因为，在城市里面的项目，我们把图纸画得很详细，交给专业的施工团队去做完，可能都不太用去现场，就把问题都解决掉了。但是在乡村做项目就需要我们不断地跟工人去交流、沟通，包括一些具体的做法，可能还有一些临时的变动，都需要更加灵活地去处理，需要亲自去现场处理这些问题。

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档案记录人：另一方面，我看到您在介入到乡村建设的过程中，不仅是在解决最基础的功能需求，包括之前图书室它的任务书就只是要一个简单的阅读和储存书的空间，而你会去发现一些问题，去给他们提供一些更多的功能，希望赋予这个空间更多的价值。