职业教育|职教高考制度将建立，职教“瓶颈”或将突破，教资资源更平均职业教育

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我国现在是在高速发展的经济时期，已经有2亿多高素质劳动力进入了我国经济发展体系当中，为我国经济发展起到了相当大的促进作用。
这2亿多高素质劳动力为我国提供了较大助力。同时也会发现一个问题，那就是职业教育依旧是我国教育领域的一个短板，我国对职业教育重视仍然不够。
那么这一次全国职业教育大会的召开究竟提出了怎样的政策？是否有利于破解职业教育发展的瓶颈问题？我们来看看这次全国职业教育大会究竟释放了什么样的信号？
职教高考制度将建立，职教“瓶颈”或将突破
首先我们可以看到党的十八大之后，我国职业教育发展不断走向了新道路。很多人可能不太清楚这是一个什么样的变化，其实这意味着我国职业教育面貌的整体会出现格局性的变化，格局性的变化也是本质变化。
这也就意味着这一次全国职业教育大会也会释放积极的消息。在我国，我们会发现职业技术人员尤其是高技术人员人才待遇非常高。这一次的职业教育大会也强调了要进一步提高职业人才的待遇。
我国教育体系是不断完善的，对于一个发展中国家而言，或是对于任何一个国家而言，教育都是国之大计，都是国之根本。
职业教育是培养职业技术专业人才的，他在教育体系中的作用是无法替代的，随着一系列改革的推进，我国必将建立职教高考制度，促进我国职业教育进一步转型为职业教育，为培养专业技能人才搭建平台。
我国教育体系必将进入一个全新发展阶段，摒弃之前的发展模式，之前犹如各跑各的，现在要求的是齐头并进，让这些教育在资源上进行融会贯通，以及资源共享，而摒弃之前的各自为战的理念。这样才能促进教育的发展，教育的融合与接轨。
职教将迎来转折点，体现在哪些方面？
达到纵向贯通自成体系的目标
教育职业实际上是一种教育类型，它与普通高中教育是双轨而行的，因此在全新发展过程中，我们要求的是职业教育和普通高中能够在一定程度上进行接轨，最起码在教育过程中的资源上进行接轨，让普通高中能享受到的资源，使得职业教育也能够享受得到，以促进社会公平以及教育公平。
之前职业教育走向了自己的一个方向，在课程共享方面，职业教育的学生往往会缺失，之前职业教育的学生与普通教育的学生，在升学轨道以及求职方向上会有较大区别，这一次我们将会为职业教育的学生提供更加平等的机会。
【职业教育|职教高考制度将建立，职教“瓶颈”或将突破，教资资源更平均】
进一步提高职业技能人才在就业总量中所占的比例
由于我国对职业技能人才的需求，因此要求我们必须加紧高素质的职业技能人才的培养，促进他们的就业。
但是我国人口基数较大，即使我国技能人才已经超过了2亿人，但就业总量占据的比例不到30% ，高技能人才仅占技能人才总量的28% ，这与德国日本等系列制造业的老牌强国相比有较大差距。
因此在职业教育中，要对高层次技术人员以及大国工匠要进一步进行培养，深化各地产教融合以及校际合作。
从实践中学习，从实践中磨练
实践是检验真理的唯一标准，只有在真实的工作环境之中，只有在生产一线，只有在实际操作的过程当中，才能提高专业技术人员的质量。
这就要求学生应当从实践中去磨练本身的技能，这也就要求职业教育改革中应当专注教学教法的改革，建好各类实训基地，以供学生实习增长才干。
推进我国经济优质发展
我国经济一直处于一种高速发展的状态，当下我们要推进教育以及经济的优质发展，就必须为我国提供专业技能人才。
从十四五规划当中，就可以看出我国经济已经从高速发展的要求转变成了优质发展的要求。优质发展的前提是什么？是优质人才及支撑。