『历史嗨博士』古代文人从哪里来又去了哪里?,从“以德服人”变成“死读诗书”( 二 )
东汉王充所述的"文人宜遵五经六艺为文 , 诸子传书为文 , 造论著说为文 , 上书奏记为文 , 文德之操为文 。 立五文在世 , 皆当贤也 。 "是对汉朝文人群体最好的诠释 , 这句话的意思大致就是说汉朝的文人一方面重视修心养性 , 在另一方面也重视文化学识 。 汉朝文人群体从品德和学问两个方面双管齐下 , 让文人群体产生了许多既有高尚道德又有深厚文学功底的人 。
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这一时期的文人重视全面发展 , 真正意义上的达到了"德学并举 , 知行合一" , 重新为人们定义了文人这一词的精神内涵 。 而且 , 在文人开始重视学识研究之后 , 为了表达自己的文化观点 , 他们开始做书立传 , 以书籍的方式 , 让自己的研究成果得以保存 。
这种现象 , 让汉朝文坛以喷涌式的方式迸发文章 , 优秀的文学作品层出不穷 , 《史记》、《二京赋》等等许多文学典籍的出现 , 一定程度的弥补了秦始皇焚书坑儒造成的文化缺陷 , 让中国的传统文学元气得以恢复 。
不过 , 这一时期文人对文德、文章双管齐下的方式是多种历史偶然结合在一起而形成的历史必然 , 随着东汉王朝日薄西山 , 这种文化盛世难以再次复制 。 三、国家的推崇和科举制的兴起 , 让文人们更加注重文章 , 转而忽略了文德
实际上 , 虽然后世很难重复先秦两汉的文化盛世 , 但是汉朝文人已经为后世打下了良好的根基 。 在此基础之上 , 如果后世文人继续注重全面发展 , 那么再开创一个文化盛世也未必是难于登天 。 但是 , 曹丕的一句话让全面发展道路的前景扑朔迷离 。
曹丕在《与吴质书》中表达"观古今文人 , 类不护细行 , 鲜能以名节自立 。 " , 他认为衡量一个文人是否成功的标准 , 应该摒弃一切 , 只看字文章写的好不好 , 抛开其他不谈这个观点的初心 , 虽然没有任何问题 , 但是不要忘了曹丕是皇帝 , 他的话就是金口玉言 。 于是乎众多文人纷纷开始研究文章 , 以求得到皇帝的青睐而风光静静 。
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他们取得的成就我们不能否定 , 但是在研究文章时 , 文人群体却忽视了对自身品德的修养 , 让自身成为了文章的奴隶 。 不注重自身品德修养 , 让这一时期的文坛浮夸风气盛行 , 品德败坏的人不胜枚举 。 俗话说的好"流氓其实不可怕 , 就怕流氓有文化"有德无才是坏事 , 有才无德更是坏事 。
更为可恨的是 , 一些品德败坏的文人看到汉朝的好文章层出不穷 , 让作者名利双收 , 就希望效仿前人 , 作书立传为自己博得一些名利 。 不得不说这个想法是好的 , 如果能付诸行动也还不错 。 但是 , 有许多作者没有那个实力 , 居然以抄袭的方式来博名博利 , 让抄袭之风席卷文坛 。
有的时候战争也不是坏事 , 在文坛风气败坏时 , 外族入侵中国导致战火纷飞 , 民不聊生 。 恰恰是这场战争 , 让许多品德败坏的人下了地狱 , 各种歪风邪气在文坛消失的无影无踪 。 恐怕谁也不会想到 , 战争居然能还文坛一个朗朗晴天 。
战争虽然带走了歪风邪气 , 但并没有让重文章轻文德的文化意识得到改善 。 而且 , 随着社会的发展 , 对中国影响巨大的科举制登上了历史舞台 。
虽然最初的科举制包含万象 , 考纲考题也都有严格把控 , 想要获得高分必须对诸多方面都有涉猎 , 品德败坏之人更是连参加考试的资格都没有 。 但是 , 以文章来评判考试成绩依旧是客观现实 , 所以科举制的出现 , 让中国文人们更加注重写文章 , 从而忽视自身素质道德的培养 。
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最要命的是科举制发展到明清时期 , 八股取士现象十分严重 , 让许多读书人只钻研那所谓的八股文章而放弃了浩瀚的文学典籍 。
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