如果我们不懂得利用日常的宝贵机会教养孩子,而是急于改变孩子的认知能力,以便他们被常春藤名校录取,继而跻身业界翘楚行列,那么最终只会是白费力气 。如果孩子成为“成功人士”,但无法管理情绪,无法理解人们的行为方式,因此郁郁寡欢,那么这种成功何益之有?与孩子谈论情绪对孩子的自我调节能力和人生成就都有着长远的影响 。
成功人生的决定因素远不止高智商或优异的学术评估测试得分那么简单 。然而,在许多家长为孩子营造的竞争激烈的环境里,人们过度强调培养智力自我,而忽视了情绪自我这一孩子发展的重要构成因素 。我们生活在人际社会,都想让孩子幸福快乐,也许是时候承认科学事实,承认我们可以做一些事情来培养开心快乐、适应能力强的孩子 。也许我们的重心需要转向对孩子自我认知的关注,帮助他们形成高质量的自我认知 。
本文经华章授权摘编自《游戏天性》,较原文有删减,小标题为摘编者所加 。
原作者 | [美]凯西·赫什-帕塞克 等
摘编 | 王一
编辑 | 申婵
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