“我家孩子爱打人 , 一不如意就打人 , 讲了骂了甚至打了 , 都没用!”
相信很多家长都有遇到这情况 , 而且手足无措 , 那么孩子为什么要打人?你知道背后的原因吗?
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【孩子攻击性强,一不高兴就打人,家长这么做比批评更有效!】打人 , 抓人 , 宝宝这是怎么了?
一岁左右的宝宝“自然而然”喜欢用“打人、捏人、抓人”这些动作来表达自己的不满情绪 , 或是想要得到东西 。
在儿童心理学中 , 会把宝宝表现出的这些“暴力”行为 , 称为攻击行为 。 这些攻击行为 , 可以分为几个不同的行为方式 , 一是直接身体伤害 , 如打人、推人 , 抓人等 , 二是语言伤害 , 如骂人 , 嘲笑他人等 , 三是间接的 , 心理上的伤害 , 如背后说人坏话等 。
人类天生就有攻击性 , 所有孩子或多或少都有攻击行为 。 2岁前孩子大多以自我为中心 , 并不理解他人的感受 , 这个时期 , 他们推人或打人为的就是获得自己想要的东西 , 这是一个正常的阶段 。
3岁以后的孩子 , 大部分都可以理解他人的感受 , 但还有打人或骂人等伤害他人的行为 , 这是因为负责他们情绪的大脑前额叶皮层还没有发育成熟 , 不能像大人那样深思熟虑 , 所以做事就比较容易冲动 。
一旦嘴上说不清楚或能力方面做不到 , 一急就会用肢体表达 , 表现出打人等行为 , 但这并不意味着孩子有暴力倾向 , 所以不需要太担心 。
总体来说 , 儿童的攻击行为一般在3-6岁出现第一个高峰 , 10-11岁出现第二个高峰 。 攻击方式主要分为暴力攻击和语言攻击两大类 , 男孩以暴力攻击居多 , 女孩以语言攻击居多 , 男孩的攻击性强于女孩 。
任由宝宝打人 , 会产生什么不良影响
打、抓这类动作行为早期有利于宝宝行为能力的学习和发展 , 但是随着孩子年龄增加 , 如果任由孩子打人而不闻不问 , 或是通过打骂孩子来进行教导 , 对孩子的成长都会产生很大的影响:
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影响孩子的社交关系 , 造成社会适应能力低
美国密苏里州立大学曾做过一项针对儿童社交关系的调查 , 结果显示 , 因破坏行为和攻击性被排斥的儿童 , 孩子长大后都面临心理失调的危险 , 例如逃课、好斗、学业不良比例高达74% 。
皮亚杰发展心理学指出:同伴对儿童的社交发展起到了至关重要的作用 。
缺乏处理社会矛盾能力
面对孩子被欺负 , 很多家长大都提倡“以牙还牙”的解决方式 , 但是这无形中给孩子灌输了错误认知 , 一旦不合自己心意 , 或是自己想要什么得不到 , 都可以通过武力得到 。 长期在这种教育方式熏陶下长大的孩子 , 无法学会正确处理矛盾的方法 , 将来更有可能出现各种社交障碍 。
攻击行为日益严重
有些家长习惯用暴力惩罚的方式来教育孩子 , 这样孩子挨打以后 , 就容易产生抵触情绪 , 这种情绪一旦“转嫁”到别的人身上 , 就容易形成攻击行为 。 另外由于儿童模仿性强 , 是非辨别能力差 , 经常看暴力影视片、玩暴力电子游戏 , 也会使孩子的攻击性心理得到加强 。
心理学研究表明:70%的少年暴力罪犯在儿童期就被认定为有攻击行为 , 也就是说 , 从小攻击性强的孩子 , 如果不注意克服和制止 , 长大后就会难适应社会 , 甚至容易走上违法犯罪道路 。 因此 , 如果孩子经常出现攻击性较强的行为 , 家长切不可掉以轻心 , 必须及早予以矫治 。
宝宝有攻击行为该如何引导
矛盾放一边 , 安抚第一位
当孩子打了别人 , 家长需要是第一时间先安抚好孩子情绪 , 同时向对方家长表示道歉 。 家长千万不要不分青红皂白 , 就训斥孩子 , 重点要在孩子情绪稳定后 , 你了解了情况 , 再对孩子进行适当的教育或批评 。
教育孩子懂得正确宣泄自己情绪
烦恼、挫折、愤怒都是比较容易引起孩子攻击行为的情感 , 对于控制能力弱的孩子 , 要教会孩子懂得宣泄自己的感情 , 例如可以通过和孩子玩扔东西、投掷类的游戏 , 提供撕纸、摘菜、揉搓面食等简单的操作 , 引导孩子把攻击行为减少到最低的限度 。
家长以身作则做孩子的表率
除了在孩子打人的当下给予安抚和教育外 , 在平时 , 家长也要做到不断反省自我 。 首先反省自己言传身教做到没?如果家长一直都是“一言不合就动手” , 无疑会给孩子造成错误的示范 。 家长必须注意自身修养 , 为孩子树立良好的榜样 。
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