关注性别︱漫谈美国史教学中的性别问题( 三 ) _小知识

教学是师生间的互动，老师要考虑学生对教学的要求和期待。在座的老师们都注意到，现在的大学生群体对性别问题表现出了浓厚的兴趣。徐欣蕊袒露心声，她在现实生活中遭遇了性别歧视，这促使她回望历史中的女性；就她的听课经历而言，很少有授课老师从性别视角讲述历史，甚至妇女史涉及的也不多；妇女史和性别史研究成果已经很丰富了，可以把科研成果融于到课程中。今年大热的电视剧《美国夫人》让姚念达了解了美国平权运动的历史细节；他也指出本科生教学和研究生教学存在差异性，本科生的教学不需要过于学术化。我不成熟的一点想法是，一方面可以利用类似《美国夫人》的历史剧，向学生展示种族、阶层、观念等因素对女性群体内部分化的影响，并启发学生思考性别、政治、经济等范畴是如何共同作用于某一历史事件的；另一方面，设计与性别史相关的专题，比如性别与战争、性别与教育、性别与政治等，帮助学生获得性别视角，展示美国历史的多样性与复杂性。
沙龙的最后，李莉老师提议对在座老师的教学做一个长期的追踪，老师们可以在之后的年会中汇报自己的教学成果和心得。我们将这一设想称为美国史教学的“伟大实验” 。
责任编辑：于淑娟
校对：张艳