【尼莫妈妈日记】从内容层面、精神层面、社会层面角度解析《何以为家》的教育意义( 二 ) 文章纯属原创

这些孩子没法选择自己出生的父母和家庭，出生后还被生自己的人随意或安排生活和命运，生而不养，养而不育，多么令人痛心！
精神层面：赞恩从不被爱到感受爱，进行了灵与肉的救赎。一个家没有爱，对孩子来说就是一个空壳。但一个家有爱，对孩子来说不仅是温暖的港湾，还是前进的力量。
赞恩看到萨哈出嫁，生气地离开自己的家庭。 12岁的他，走在街上迷茫且无助，孤单又饥饿。所幸，赫拉收留了他，给他洗头，给他做饭，介绍他给自己的儿子。其实赫拉经济情况比赞恩家更差，住在救济棚里，还靠领救济粮生活。平时上班带着孩子并藏好孩子。尽管如此困难，赫拉这位单亲妈妈还是收留了赞恩，第一次让赞恩感受到家的感觉，感受到爱。

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好景不长，赫拉因为失去工作再也找不到工作而消失不见了。不过被爱过的赞恩并没有丢弃赫拉的儿子，还带着这位小弟弟去领救济金，拖着他去赚钱。尽管被欺负，被嘲笑，他赚到钱第一时间就是给弟弟买需要品。他本可以卖掉弟弟换钱过上自己想要的生活，但他没有。那时候，赞恩比之前更成熟了，更强大了，也更有希望和动力去面对未来的生活了。
不可否认，他是善良的，也不可否认是赫拉的爱促使他成长。因为在赞恩绝望的时候，赫拉给予了无私的帮助和爱，让赞恩再次恢复对生活的希望，使得赞恩坚强地走下去。
如果没有赫拉，赞恩可能最后还是会回到原生家庭中，背负着家庭的重担，在妹妹被迫出嫁的时候经历一次又一次心灵上的煎熬。这样的环境下，他很大可能会像父母那样麻木不仁。但是赫拉的出现这个小插曲，让赞恩真正地感受到爱，感受到自己家庭的不正常，为后来勇敢控诉父母的不负责任增添了底气。
这就告诉我们，一个家庭没有爱会使人人都如同在地狱。一个家庭如果有爱，孩子与父母们一起互相尊重互相关爱，共同面对生活的困难，困难不仅可以迎刃而解，孩子们还能获取爱，更能获取面对未来生活的底气。
社会层面：赞恩在贫穷的社会中，与其说对现实生活绝望，不如说对自己那安于现状、麻木不仁的父母绝望。社会中，贫穷不是过错，压力大的生活也不是过错，父母们''生而不养''的行为仅仅是父母们的不作为。
赞恩父母被控诉的时候依旧觉得自己没有错，因为自己以前就是这么过来的。的确，赞恩父母也是社会的受害者，房东也是社会的受害者，在他们残暴和麻木的背后是隐忍的痛苦。但是为人父母的他们不做出改变现状的努力就是不作为的表现。赞恩在感受到赫拉的爱之后，越来越明确地感受到父母不够爱自己儿女的行为，以及不负责任的行为，因为他们一直在复制上一代的教育方式和生活方式。

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【【尼莫妈妈日记】从内容层面、精神层面、社会层面角度解析《何以为家》的教育意义】虽然说赞恩故事背景发生在贫困地区，但是在经济情况并不差的地区里，依旧存在父母''生而不养''这样不作为的行为。一个是明显的不再抚养孩子，一个是只管孩子吃喝和成绩。这些父母如此做，都是说因为生活压力大，顾不上孩子。
何以为家？社会上许许多多孩子都渴望一个幸福美满的家，但是父母们因为工作无暇陪伴自己，常常回到家就是看着手机。孩子们渴望有一个家，但是父母们将孩子私自送到陌生人里抚养。这些种种现象，敢问孩子们的家到底在哪里？究竟是社会的错还是父母的错，亦或者是自己的错？如果赞恩父母能像赫拉一样与生活的不公平稍微搏斗一下，不是用脚链捆住最小小孩子，不是让女儿作为工具卖出去，不是用暴打教育孩子，赞恩都不会对生活那么绝望。如果每位父母，肯改变一点点受曾经经历影响的教育方式，生活就会有些不一样。