『爸爸带小孩』关键是多说多练，幼儿早教不应同时学习多种语言，孩子学说话期间孩子学说话期间

孩子学说话期间，关键是多说多练，幼儿早教不应同时学习多种语言

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教育思享
朋友小A最近有一件烦心的事情，事情的原因，则是小A的孩子如今已经三周岁了，仍是无法熟练地开口说话，更别提和成年人进行顺畅地沟通了。
相比其他孩子，小A的孩子，在语言发育方面，大概要晚了近一年时间。但让人感到奇怪的是，小A的孩子，其实一岁的时候，就已经能够开口说话，丝毫不比其他孩子逊色。
因为关心孩子的缘故，小A最后还是带着孩子，去看了专业的医生。而在经过专业的诊断之后，得到的结果，却是让小A半喜半忧。医生给出的判断是：小A的孩子并没有什么生理上的障碍，语言能力发育得也算正常。之所以三周岁还不能和人正常沟通，纯粹是因为小A自己做错了。
而小A犯的这几个错误，很多家长，其实也同样犯过。
1.年龄太小，不宜学习多种语言
小A做的第一件错事，就是给孩子过早地进行早教。
对孩子进行早教，倒也无可厚非，正确的早教，对孩子的成长更是有着极大的裨益。但问题就在于，小A的早教计划，实在是太盲目了，也太急躁了。除了本身的汉语早教外，小A还对孩子进行了英语早教和法语早教。多种语言的环境，就算是成年人，都有很大可能会搞混，更何况是孩子呢？
正是因为这种错误的早教方式，导致小A的孩子，直到四岁的时候，仍然没能形成一个简单的语言体系。和人沟通的时候，有时会说几个汉语词语，有时则会说几个英语或是法语的词汇。至于语法，更是乱七八糟。
其实，真正正确的做法是，在孩子太小的时候，最好不要让孩子接触太多语言。而是要让孩子先掌握母语，建立起一套简单的语言体系，再谈其他。
2.喜欢模仿孩子的咿呀声
有些家长，因为出于对孩子喜爱的心理，会经常模仿孩子的咿呀声，以此来逗弄孩子。
一次两次当然没关系，可如果次数多了，则会对孩子产生很糟糕的影响。孩子本身的咿呀声，其实就是在模仿大人说话。当这个模仿的过程，重复的次数多了，孩子自然也就逐渐掌握了正确的语言发音和语义。
但是，如果家长反过来模仿孩子的咿呀声，却有可能让孩子产生一种错觉：自己这种咿呀声，才是正确的！
生活当中，我们经常可以发现，一些还不会说话的婴幼儿，彼此之间通过咿呀声，一样可以进行交流。实际上，咿呀声的本质，也是属于语言的一种，人类最早期形成的语言，正是这种咿呀声。但如果家长反过来模仿孩子的话，孩子恐怕就会产生错误的认知，很难去掌握正确的语言了。
3.没有让孩子有充分表达的机会
语言这种东西，都是越说越熟练的。
然而在很多家庭当中，父母因为太爱孩子，在婴幼儿时期，更是习惯对孩子进行无微不至的照顾。很多事情，家长都可以想到孩子前面，根本不用孩子开口说话。
如此一来，孩子缺少实际开口的机会，自然进步也就慢了。
【『爸爸带小孩』关键是多说多练，幼儿早教不应同时学习多种语言，孩子学说话期间】婴幼儿的语言发展，最重要的，就是多说多练。最开始的时候，孩子或许只能学会一些简单的呜咽声。但是时间长了的话，等到孩子模仿和练习的次数多了，自然也就能熟练掌握语言的奥妙了。