「木子李同学」危害可不是一点半点，孩子长时间看电视或者手机两岁以下的婴幼儿不适合看电视。两岁以

两岁以下的婴幼儿不适合看电视。两岁以下的宝宝需要大量和父母或者其他照料者的真实互动。两岁半以后，电视节目才能真正对他们产生教育意义。
世界著名儿童心理学家，皮亚杰说过， 0-2岁的婴幼儿注意是通过听觉、视觉、触觉等感觉和手的动作来学习和认识这个世界。
所以，与其让孩子看所谓的早教节目，不如陪孩子玩游戏、和孩子说话，陪孩子读绘本等等。
脑科学家的研究结果表明， 0-2岁的婴儿，看电视时，看到的是一个个闪过的画面，他们看到插播的广告，以为是另一个故事，广告结束后，又以为新故事来了，而不会跟原来的连接在一起。
因为他们的记忆力、理解力有限。而且他们不能理解屏幕里的事情和现实中发生的事情的关系，也就不能把屏幕中看到的应用到真实的情景中。
你一定会发现，小宝宝们看见人家电视里在吃东西，他就会想要伸手去拿，再大点了，就知道拿不到，就是这个道理。
你也一定会有所疑问，说我家宝宝就是看米卡学会了饭前洗手什么的，后面咱会答疑。
所以， 2岁以下的宝宝，需要的是跟父母，或者主要养育人的真实性互动。比如，边抚触边对着宝宝说话，比如跟宝宝一起玩藏猫猫游戏等。
看电视带来的危害：容易产生注意力障碍
很多研究认为，现在越来越多的孩子专注力不好，跟过多过早看电视有关。
家里整天看着电视的爸爸妈妈肯定会发现，他们家的宝宝喜欢广告。
其实，不是孩子喜欢看广告，而是他们对新奇的东西感兴趣，突然插入的广告，比长时间的电视剧更能引起他们的注意。
华盛顿大学的一项研究表明：3岁以前，每多看一小时的电视， 7岁的时候就多10%的可能会产生注意力障碍的问题。
把电视作为背景会损害孩子的社会认知和行为
什么是社会认知呢？就是宝宝理解他人的观点、需求和意图。
比如，看人家的行为是不是友好，比如，妈妈指着一株花，对宝宝说“牡丹” ，宝宝理解妈妈这是在告诉我，这个花的名字。这就是社会认知。
而家里常年将电视当背景的话，那孩子理解他人的愿望和想法时，就会表现的很差，这会阻碍他跟别人建立积极的关系。
宝宝的社会认知需要通过大量互动实现，表面上看电视作为背景音，孩子并未去关注，或者是孩子通过偶尔的观看，学会了几个单词、过马路的规则等，但这些只是模仿，就算不看电视，宝宝也能学会。
而我们却看不得，至少短时间内看不到，背景音对宝宝探测他人感受、愿望、想法的损害。
因为电视开的时间长了，父母与孩子的互动就少了。那肯定会影响到孩子以后跟别人的人际交往能力。
而且电视作为背景音，还会损害宝宝的注意力，本来他在认真地玩着，可突然听到的音乐变化，或者瞄到新的画面，都会打扰到他正在进行的思考，从而降低专注力。
教育性的电视节目并不能让孩子变聪明
我总觉得，孩子就跟种庄稼一样，一分耕耘一分收获，你在她的教育中，付出了多少，就会有多少惊喜呈现给你。真是别人家的孩子，是因为有别人家的父母，这句话说的很贴切。
很多研究表明，对于婴幼儿来说，与真人互动的学习比电视上学习效果要好。
就像孩子整天看电视学不会说话，而有人不停地每天跟他说说说，他就会很容易学会一个道理。因为语言是在交流中学习的，而电视只是单向的输出。

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电子产品会改变大脑
有研究表明，使用电子产品，不仅会改变人的生活习惯，而且会改变大脑。
电子游戏就像其他让人上瘾的东西一样，会让大脑释放多巴胺。这种化学物质使人快乐，从而不知不觉沉溺其中。这就是很多孩子玩电子游戏上瘾的原因。