数学启蒙小游戏之百数板 _游戏世界

数学启蒙小游戏之百数板
数学游戏 1
道具：百数板
(小娃用1-3,大娃用1-5,拓展到1-10)
以小娃为例，把表示1-3的数字方块放在一起，数字面翻过来扣在桌子上。玩家轮流翻数字方块，比如翻到2，就要在百数板上找到2的位置把数字方块放上去，并拿出2根小棍子。还可以引导做跟2有关的动作，比如站起来跳2下、敲2下桌子等，看看身边有哪些东西是2个，比如：2只眼睛，2个耳朵……；其他数字也一样。
目的让孩子把数量和数字灵活地做对应，理解数量和数字的对应关系。
数学游戏2
道具：百数板
(小娃用1-3,大娃用1-5,拓展到1-10)
以小娃为例，把所有表示1-3的数字方块放在一起，数字面翻过来扣在桌子上。玩家轮流翻方块，比如翻到3，就要说一句话含有3个字，比如我饿了、我想你等。抽到其他数字规则一样。进阶玩法，把卡牌按照数字大小排列，玩说话接龙，比如翻到1，说我，接下来翻到2，说我想，3的时候，说我想吃，接着往下翻数字方块，完成句子。
目的让孩子把数量和数字灵活对应，并且要暂时记住上一轮的数字以及对应的话，下一轮继续接话还要注意到字数跟数字的对应
数学游戏 3
道具:百数板小木棍：
以小娃为例，拿出小木棍，让娃挑选自己喜欢的颜色，陪玩的家长也挑选一个自己喜欢的颜色，然后从客厅跑到厨房再跑回来，拿出一根小木棍代表跑了一圈儿（其实很多动起来的小游戏都可以，比如往前跳一步等等，鉴于家里蹲的现状，我建议跑一圈儿）。给娃确立这个规则，即跑1圈＝1个小木棍，观察后续娃跑完能不能主动来对应这个小木棍，订个时间1分钟看跑了多少圈，游戏结束后，通过数小木棍来确定跑了多少圈。
进阶玩法，比如红色代表跑了1圈儿，累计5个红色也就是跑了5圈可以用一个蓝色来替代，游戏结束后，通过分类数蓝色小圆片（类似于5数一数，就是5、10、15…这样去数）,再加上红色小圆片（1数一数，就是1、2、3…这样去数）,加总数。
目的让孩子建立---对应的关系。
数学游戏4
道具：百数板的小木棍
以小娃为例，拿出小木棍，按照颜色归类好（这里可以让孩子自己归类，归类也是对于逻辑能力的一个重要训练方法）。
【数学启蒙小游戏之百数板】陪玩的家长，摆出比如红色﹣黄色﹣蓝色﹣红色﹣黄色﹣蓝色，要求孩子完成序列。
退阶玩法，如果孩子不能独立完成，陪娃的家长可以带孩子们念出来，红色﹣黄色﹣蓝色﹣红色﹣黄色﹣蓝色，提醒红色，然后呢？看孩子能不能找出来。或者只使用两种颜色。
进阶玩法，一种是可以让孩子来摆属于自己的序列，另一种是家长出序列，比如还是红色﹣黄色﹣蓝色，要孩子来对应，红色对应 A ，白色对应 B ，蓝色对应 C ，所以这个序列的模式是 ABC ，再比如红色﹣黄色﹣黄色﹣红色﹣黄色﹣黄色，这个序列的模式就是 ABB。
目的锻炼孩子的逻辑能力，并完成---对应关系。
数学游戏5
道具：百数板的小木棍和数字卡
以小娃为例，挑出卡牌中表示1-3的所有牌，洗牌，平均分发牌（可以双人也可以多人），同时出牌，牌面值最大的人（也可以是最小）按照牌面的数字，摆小木棍或做动作，比如2可以跳两下，转两圈等等，快速反应过来自己的牌最大（或者最小）并做对动作者，胜！赢得此次所有玩家出的牌，最后牌多者，胜。
目的比大小的同时，把数量和数字灵活对应。
数学启蒙自己在家就能做，小游戏玩中学，学中玩，既轻松有趣，又增进亲子关系。

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