焦作|焦作姚老师：你已进入怪圈，忽略了一个关键问题，该换种思路了焦作

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焦作姚老师：你已进入怪圈，忽略了一个关键问题，该换种思路了。
一直关注河南焦作姚老师事件，循着本性写一点小文字，发表一点对此事的看法。同情姚老师的遭遇，也理解区教育局、学校的难处尴尬，更理解姚老师的同事们疏远她的心态；当然更理解区法院作出“驳回上诉”的裁决，这对法院而言是最为明智的裁决了。
法院态度很明朗，姚老师的上诉不符合法律规则，予以驳回——没说你的行为有什么错；但又对区教育局发出司法建议书，希望对照《教师风》合法解决——至于区教育局在处理这个事件上有没有过错，自己对照《教师法》判断，和我法院无关。
姚老师在接到裁决后就表明了自己的态度，准备继续前行，一定要求一个真相，讨回公道。我个人觉得，姚老师“继续前行”不会有什么理想的结果，因为我感觉姚老师已经进入了一个怪圈，把自己都绕进去了，不跳出怪圈的话，根本没赢的可能。
姚老师要求一个真相。真相是什么？就是在17中学的职称评审中，姚老师有没有遭受不公平待遇。但是这个“不公平”确实很难用一个固定的尺子来衡量，特别是学校的民意，就是“人心” ，如何衡量？姚老师你认为重新投票老师们会投你？想得美！
此事件引发较大的舆情，源于姚老师在网络公布的一些内容，其实这都是姚老师一个人的判断，当然不能随意相信。而学校认为规则合法（经过学校教代会通过）、程序合法（以前都是这么做的，尽管存在一些小纰漏，据说过后也纠正了）；区教育局对17中学的职称评审已经有过调查结论，存在缺陷，但总体符合规则、没问题。对此，我们也不能随意相信。
姚老师的网络言论给当地教育生态肯定带来诸多负面影响，而姚老师为此也背负了来自区教育局、学校诸多的处分。这是大家都看到的事实，由此两者的矛盾也就转化为一个实实在在的问题——姚老师发布的言论是否属实。
姚老师的言论是否属实？不是单方面说了算，必须由公正权威的机构调查判断。假如姚老师是造谣、污蔑，或者夸大其词，给当地教育生态造成了不良影响，姚老师必须承担后果。假如属实，那么区教育局、学校的一切行为都是错误的，姚老师有冤情，必须纠正。
面对一审的不了了之，姚老师就该考虑改换思路：目前教育局、学校给予你的处分，依据是你的不实言论，你认为有冤情吗？有，那么很简单，就请求有关部门调查、裁决自己的言论到底实不实。
只有申诉目前大家看得到的冤情，申诉能够用尺子衡量的东西，才会有一个明确的结果；别在什么“行政不作为”这类虚无缥缈可塑性很大的问题上兜圈，更别在什么“公平性”这么宽泛的话题上纠结。还是在“言论实不实”上做文章吧， “实”区教育局、学校错；“不实” ，你错。
一点看法而已，各位如何看待？
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