因材施教 | 给孩子最好的教育不是送他们去上学 _母婴亲子

【因材施教 | 给孩子最好的教育不是送他们去上学】六六又来咯！
最近认识了好多小朋友，六六发现，现在的小朋友可太聪明啦！

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因为家长教育水平的提升，越来越多爱宝宝的爸爸妈妈们会从孩子还没出生就开始非常认真地为宝宝们做胎教，孩子出生后又安排各种各样的早教开发。
所以现在1-6岁的孩子心智年龄比实际年龄高的情况越来越普遍了，我们有好几个会员的宝宝都测出非常让人惊讶的心智年龄：

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（不同0-6岁小朋友儿童准备发展商数结果截图）
在这种情况下，如果我们还用印象中对他们实际年龄的沟通方式和他们对话的话，孩子就会觉得无法满足自己的求知欲，出现成长缺失或者滞留。
但如果我们安排的是符合孩子心智年龄的绘本和玩具、游戏，孩子的需求就会被满足，发育特别健康，还会激发他学习探索新知识的乐趣，让他更容易拥有学习上的成就感。

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所以这个时代真的和我们已经不一样了，现在的宝宝接受的知识与过去完全不一样了，他们比我们想象中的更聪明，对于这个世界的理解早已经超出了我们对他们这个年龄的认知。
但六六在这里还是要提醒各位爸爸妈妈：
心智水平高并不代表孩子其他方面的能力都均衡发展了哦！
除了要看心智水平，我们还要在孩子的不同年龄段关注孩子的多元智能、感统发育和潜在性格发展。
比如下图的多元智能发育报告，这个小朋友的视觉空间和自然观察两方面较为欠缺，而人际交往智慧发展突出，所以这个小朋友对情感的需求度特别高，但对外界的观察能力却不够敏感。

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（情感型孩子多元智慧测评结果的截取图）
还有的小朋友小时候的各方面发展感觉都很好，可在上学后发现孩子的专注力差，对课堂知识的理解能力相对其他同学弱很多。
很多家长遇到这种情况都会以为是智力发展和遗传问题，可经过我们国六智慧测评的全面评量后，发现是因为父母育儿知识不足，在孩子生理发育的敏感期没有给予正确的锻炼，导致孩子的感觉统合没有充分发育，所以孩子的专注力出现问题其实是由感统失调引起的！

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（感统测评结果截取图）
六六相信，每个爸爸妈妈都很爱自己的小朋友，没有一个爸爸妈妈希望自己的小朋友出现这样的情况。
可就像每个小朋友都有自己的优点和不足，每个父母也有自己的优点和特点，所以每个人都会有因为经验不足导致自己忽略的部分。
所以，想帮助孩子在成长过程中，把握好每个发育的关键期、敏感期，为未来做好充足的准备的爸爸妈妈们，可以参加国六智慧测评哒！

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心晴教育会为父母在全面了解孩子的基础上，根据国家教育局规定的学习与发展指南，为每个孩子制定个性化培育方案，协助家长因材施教，为孩子做好发挥优势，提升劣势的工作！
孩子3岁以后，才需要亲自参与关于潜在性格的测试题，其他测评均可由家长代填（建议平时孩子的主要照顾者填写，如平时是阿姨带的比较多，就让阿姨一起填，这样可以更好地保证测评结果的准确性）。
测评结束后，你将得到从孩子的天生气质、多元智慧、大脑学习效率、多种感觉整合情况、潜在性格不同角度汇集的测评结果（不同年龄阶段需要关注的内容不同，所以大家会收获的报告类型也会有所不同），更全面地了解孩子的发展情况。
每份测评结果报告都没有好与坏，只针对事实来呈现，让家长能全面欣赏孩子的每个特质。
孩子天生的气质对人生的影响深远，但孩子的发育还没有定型，所以爸爸妈妈可以在与孩子亲子互动的过程中，帮孩子进行适当的调整。