笔画最少的词语100个| 笔画最少的词语100个有哪些( 二 ) _笔画最少的词语100个

44、读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
45、听到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”这样的声音，你心情怎样?怎样来读更好呢?指导朗读。
46、先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
47、正确流利地朗读课文，感受声音带给人们的喜悦，体会人们对春雨的喜爱。
48、读课文第五自然段，这段主要写了什么?春雨汇集在地上的样子。你知道春雨为什么这么高兴吗?那我们怎样来读?指导学生朗读。
49、轻声汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
50、在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的() 。
51、知识整理，巩固20以内退位减法的口算。
52、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
53、通过练习进一步加深学生对20以内退位减法的计算方法的理解，并找到优化方法。
54、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
55、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
56、注意运用的对象。如爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
57、说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
58、正确流利地朗读课文，在朗读中表达自己的情感。
59、《爱之链》课题的意思是乔依是（）的人，学了本文，我懂得了。你联想到有关的名言有。
60、指名背诵课文，集体背诵。
61、掌握本单元生字，理解词语的意思，能正确运用。
62、文段主要运用了什么样的表现手法?有什么好处？
63、找出这些字的构成规律。指导学生记忆。
64、复习三十三个要求会认的生字及要求会写的四十九个字。
65、大家都积极地参加() 。
66、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
67、词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
68、儿化在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
69、孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!
70、正确、流利、有感情地朗读课文。