数学小常识之人民币上的数学解读 _小知识

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故事适合年级：小学【数学小常识之人民币上的数学解读】趣味小故事：数学，从生活中来，也要走到生活中去，通过学习数学，可以使同学们感悟到数学是现实的、有用的。求学网数学网为大家整理了数学小常识之人民币上的数学，供同学们参考学习。
小明：妈妈，为什么我们使用的人民币面额中的数字，只有1、2、5、10、50、100呢?
妈妈：“喔—，你这个问题问的很好。我国现行流通的人民币共有13种面额，这就是100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，而没有3、4、6、7、8、9这些数的面额。这是因为在1～10这十个自然数里，有“重要数”和“非重要数”两种，1、2、5、10就是重要数，用这些数就能以最少的相加、减组成另外一些数，如1+2=3、2+2=4、1+5=6、2+5=7、10-2=8、10-9=1 。如果将这四个“重要数”中任何一个数用“非重要数”代替，那就出现有的数要两次以上相加、减，才能组成的烦琐现象。
小明：噢—，我明白了，原来这1～10数还有“重要数”和“非重要数”的科学分类，真有趣!
总结，要善于发现生活中的有趣事物。了解为什么。
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