五、模拟生活实际活动，解决数学问题
现实生活中遇到的实际问题常常是整合着各类信息而综合显现的 。我们可以将其引入课堂，让学生在接近实际情境的实践活动中去解决数学问题 。如教学“人民币”时可以模拟超市购物这一生活实践活动，让学生在活动中学习“买卖东西” 。通过识别商品、看标价、付钱、找钱等活动，使学生初步学会识别假币，懂得要爱护人民币和节约用钱的道理，从而加深对人民币的认识，同时也掌握了一定的生活技能 。这种模拟生活的实践活动，使学生感到数学的优越性，体会到数学与社会生活的关系，懂得数学的真正价值，提高他们真正参与社会生活的能力 。总之，只要我们在教学中注重联系生活，就能激发学生参与学习的动机，沟通生活与数学知识的联系，使数学课堂教学真正实现来源于生活，又服务于生活的价值目标 。
将孩子们的生活与数学结合起来，也许是让孩子在生活中学数学的最好办法，因为数学源于生活而又服务于生活，而我们的生活中处处有数学 。希望数学网提供的资料大家能够喜欢，欢迎继续关注.

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