数学家的小故事一年级数学家的故事100字 _小故事

数学家的故事100字(数学家短篇小说一年级)
八岁的高斯发现了数学定理。
高斯(1777 ~ 1855)，德国著名科学家，出生于一个贫穷的家庭。高斯在会说话之前就学会了自己计算。三岁的一天晚上，他看着父亲计算工资，纠正了父亲的计算错误。
长大后，他成为我们这个时代最杰出的天文学家和数学家。他对物理学的电磁学做出了一些贡献，现在电磁学的一个单位就是以他的名字命名的。数学家称他为“数学王子” 。
他八岁进了一所农村小学。数学老师是一个来自城市的人。他觉得在穷乡僻壤教几只小猴子读书真的是大材小用。而且他有些偏见:穷人家的孩子天生就是，没必要教这些傻孩子认真学习，如果有机会就应该惩罚他们，给这种枯燥的生活增加点乐趣。
这一天是数学老师郁闷的一天。学生们看到老师沮丧的表情都畏缩了，知道老师今天又要抓这些学生了。
“你今天给我从1加2加3算出总和来100 。谁想不通就罚谁不回家吃午饭。”老师说完这话，拿起一本小说，坐在椅子上一言不发。
教室里的孩子拿起石板开始计算:“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”有的孩子加了一个数然后把石板上的结果擦掉，再加，数字越加越大，计算起来非常困难。有的孩子脸通红，有的手心额头冒汗。
不到半小时后，小格斯拿起石板，走上前去。“老师，这就是答案吗？”
老师头也没抬，挥了挥胖胖的手说:“走，回去数数！”不对。“他不认为他能这么快就有答案。
然而，高斯站着不动，把石板放在老师面前:“老师！我觉得这个答案是对的。”
数学老师想喊，但当他看到石板上工整地写着的数字:5050时，他大吃一惊，因为他自己算过，得到的数字是5050 。这个8岁的孩子怎么这么快就有了这个号码？
高斯解释了他发现的一种，这是古希腊人和中国人计算数列1+2+3+…+n的，高斯的发现让老师感到羞愧，觉得自己以前的一切空和看不起穷人家孩子的观点是错误的。他以后也很认真地教书，经常从城里买一些数学书来深造，借给高斯。在他的鼓励下，高斯后来做了一些重要的数学研究。

小欧拉纸盖羊盆
欧拉是数学史上著名的数学家。他在数论、几何、天文数学、微积分等几个数学分支都取得了杰出的成就。然而，小时候，这位伟大的数学家一点也不喜欢老师。他是一名被学校开除的学生。
事情都是星星造成的。那时，小欧拉正在一所教会学校学习。有一次，他问老师天上有多少颗星星。老师是神学家。他不知道天上有多少颗星星，圣经也没有回答。其实天上有无数的星星，是无限的。我们肉眼可以看到成千上万的星星。老师不知道怎么装懂，回答欧拉:“天上有多少星星并不重要，只要我们知道天上的星星是上帝镶嵌的。”
欧拉很惊讶:“天空那么大，那么高，地面没有扶梯。上帝是如何把星星一颗颗嵌入屏幕的？上帝把它们一个一个放在雨篷上。他为什么忘记了星星的数目？上帝会不会太粗心了？
他问了老师一个心里的问题，老师又一次迷惑了，脸红了，不知道怎么回答。老师心中顿时升起一股怒火，不仅仅是因为一个刚上学的孩子问了老师这样一个问题，让老师下不了台，更重要的是老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然怪上帝不记得星星的数目。言外之意是他怀疑全能的上帝。在老师看来，这是一个严重的问题。
在欧拉的时代，对上帝是绝对没有疑问的。人只能是思想的奴隶，自由思想是绝对不允许的。小欧拉没有“跟上”教会和上帝，老师让他退学回家。然而，在小欧拉心中，神的神圣光环消失了。他想，上帝是个失败者。他怎么可能连天上的星星都不记得？他想，上帝是个独裁者，连提问都是罪过。他想，上帝可能是别人编造出来的家伙，根本不存在。
回到家，他无事可做，就帮父亲放羊，当了牧童。他一边放羊一边看书。在他读的书中，有许多数学书。
爸爸的羊逐渐增多，达到100只。老羊圈有点小，爸爸决定建一个新羊圈。他用尺子量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米。他算了一下，面积正好是600平方米，平均每只羊6平方米。当他准备开工的时候，发现自己的材料只够做100米的围栏，不够用。如果要围一个长40米，宽15米的羊圈，那么它的周长就是110米(15+15+40+40=110) 。父亲觉得很尴尬。如果要按计划建成，还需要再加10米的材料。面积减少的话，每只羊的面积不到6平方米。

数学家的小故事一年级 数学家的故事100字

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