五年级奥数难题汇编精选：分数的演绎与传奇 _小知识

小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：五年级奥数难题汇编精选：分数的演绎与传奇。
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故事适合年级：小学【五年级奥数难题汇编精选：分数的演绎与传奇】趣味小故事：编者小语：奥数强调数学知识的应用，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。下面是求学网数学网小编整理的五年级奥数题及参考答案:分数的演绎与传奇。一分耕耘一分收获,相信大家通过自己的努力，一定能够取得优异的成绩!!
在一种简化的飞镖靶盘上只有两个区域(见图)：
【五年级奥数难题汇编精选：分数的演绎与传奇】内圈11分，外圈4分。
比赛的人轮流投掷飞镖，并累积计算各人的总分，先达到预定分数的人赢。
当凯蒂和海伦在玩这个游戏时，她们发现不论怎么玩就是无法达到某些分数，如21分。于是她们坐下来，拿出纸和笔，研究到底有哪些分数是无法达到的。结果她们发现，只要超过某个分数之后，任何分数都可以达到。因此她们约定将来再玩时，所设定的目标分数一定要够大才行。
请找出无法达到的总分。
如果改变内圈与外圈的分数，对于目标分数的形式会有何影响?
如果内圈是m分，外圈是n分，你能找出计算无法达到的最大总分是多少的公式吗?
答案与分析：
在11分以内，只有4的倍数可能达到。11和12当然也可能。如果13是可能的，它必须等于先前可能达到的分数加4或加11，但是13-4=9，13-11=2，9和2都是不可能的，因此13分也是不可能的。同理，14是不可能的，但15是可能的，因为15-4=11 。继续依同样的方式推算，可以证明29是不可能达到的，但之后的
30=2× (11)+2×④
31= +5×④
32= 8×④
33=3×)
有4个连续可能达到的分数，因此之后的4个连续分数也必定是可能达到的，因为：
34=30+4 35=31+4 36=32+4
37=33+4
故以归纳法推论，任何大于29的分数都可以达到。
不可能达到的分数如下：
1，2，3，5，6，7，9，10，13，14，17，18，
21，22，25，29
一般来说，要是m与n除了1以外没有公因数，则不可能达到的最大分数是
mn-m-n
然而，如果m与n有一个公因数d，那么就只有d的倍数才可能达到，因此无法找到一个最大的不可达到的目标分数。证明上面的公式已超出本书的范围，但是以下述的方式分析题目中的例子，也可以使我们了解为什么这个结果可能是对的。
先只考虑4，所有4的倍数都是可达到的。接着要证明的就是加上11的倍数，并超过某一数目之后，任何分数都是可达到的。
由于
11=2×4+3
22=5×4+2
33=8×4+1
故11的前三个倍数与4的倍数分别相差3、2、1，因此可以把它们写成如下的形式：
4n+3 4n+2 4n+1
所以33以上的所有分数都是可能达到的。略加思考之后，我们又知道不可能达到的最大分数应该比33少4，它的形式应该是
(4-1)×11-4
如以通式表示，则：
(n-1)m-n=nm-m-n