让孩子爱上阅读的50种好方法怎样让孩子爱上阅读( 二 ) _小知识

克制是一个人成功的前提，克制脾气、克制欲望。克制是可以培养的，一个人难做到，应该两人配合可多人配合去实现。有一个“三分钟游戏” 。孩子不喜欢读书，只喜欢玩游戏、看电视。爸爸找来一个沙漏跟他约定：这个漏斗沙子漏完正好是三分钟，咱们一起看故事书，三分钟一到，你就去玩吧。开始几次，孩子根本没看书，而是盯着沙漏看，等沙子漏完就去玩了，但爸爸并不气馁；多次之后，孩子慢慢的把视线转到书上来。慢慢地，孩子被书中的内容吸引了，要求延长时间，但爸爸坚持只看三分钟。很多次后，孩子就主动去看书去了。三分钟，正是适合孩子的注意力的特点，三分钟之后，就打住，要经过很多次培养才能形成习惯。家长的恒心和耐心也得到了考验。7.
7. 路径依赖好习惯需从小养成
人的习惯就如走路，选了一条路，人就会沿着这条路走下去，这就是“路径依赖” 。好的习惯和路一样，会影响孩子的一生。一头小象需要用铁链拴住，长大后却只需一根细绳，这就是强制的培养形成的习惯。
8. 倒U型假说【让孩子爱上阅读的50种好方法怎样让孩子爱上阅读】给孩子适当压力
倒U型假说，论证的是工作压力与工作业绩的关系。压力太小，没有动力；压力太大，又成为阻力；只有压力适中，才能成为激励的动力，这样人工作效率会很高。
网坛名将贝克尔被称为“常胜将军”，其秘决就是防止自己在比赛时兴奋过度，而保持半兴奋状态。所以，人们也将“倒U型假说”称之为“贝克尔境界” 。有一个故事：一个原始部落的人都信巫师，只要是他说的，人就会朝着他说的方向发展，或好或不好，甚至死亡。后来一个心理学家研究证实，正是人们过于相信巫师，他的话就成了心理暗示。所以，保持自我，不要受干扰，这样才能发挥，压力也会得到合理的利用。
9. 破窗理论给孩子一个好的环境
美国心理学家詹巴斯进行了一项实验。他在富人区和穷人区放了两辆一样的车。放在富人区的车是完好无损的，过了一个星期，它还是那样；在穷人区的那辆，他摘掉车牌，打开顶棚，没过一天就被人偷了；再后来，他把那量在富人区的车打破一块玻璃，没过几个小时，就被人偷走了。
美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林，以这个试验为基础，提出一个“破窗理论” 。他们认为：如果有人打坏一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修复，别人就可能爱到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃，久而久之，这些窗户就会给人造成一种无序的感觉。结果，在这种麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。实际上，这就是暗示的作用。有一句话叫：近朱者赤，近墨者黑。这就是环境影响的作用，而家庭环境，在其中占有重要地位。家庭教育里，家长的示范作用也就显示出来了！

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10. 超限效应不要过多的批评孩子
一次，美国作家马克·吐温在教堂听牧师的募捐演讲。最开始，他觉得牧师讲的很好，准备多捐点钱；十分钟后，牧师还在讲，他有些不耐烦，决定只捐一些零钱；又过了十分钟，牧师还没讲完，他决定不捐钱了。
刺激过多、过强或作用时间过久，都会引起接受者的不耐烦或逆反心理，这就是心理学上的“超限效应” 。这种效应在家庭中时常发生。例如孩子错了，父母会一次又一次对孩子做出同样的批评，使孩子从内疚、不安到不耐烦，最后到反感讨厌。就会出现“我偏要这样”的逆反心理。家长对孩子犯一次错，只批评一次；如果非要再次批评，不应简单地重复，要换个角度、换种说法。
11. 手表定律给孩子确定明确的目标
只有一只手表，就可以知道是几点，两只手表并不能告诉孩子更准确的时间，只会让孩子失去对准时的信心。它会把孩子弄的无所适从，不知道自己该以哪一个为标准。手表定律告诉我们：一个人不能同时由两个以上的人来指挥，否则将使这个人无所适从；一个人不能同时选择两种不同的价值观，否则，他的行为将陷于混乱。同样，一个孩子不同能时接受父母不一致的教育，否则，他也无所适从。
12. 禁果效应如何对待孩子的早恋
早恋对青少年而言是正常的，家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪，施以重压。更不应该粗暴干预，而应帮助孩子树立正确的爱情观，了解爱的真谛，以平等的姿态与他们交流自己对人生、爱情、学业的感悟。

让孩子爱上阅读的50种好方法 怎样让孩子爱上阅读( 二 )

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