2016年二年级暑假数学日记：按规律想问题 _小知识

小编来今天给同学们带来的趣味数学故事是：2016年二年级暑假数学日记：按规律想问题。
每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。
故事适合年级：小学【2016年二年级暑假数学日记：按规律想问题】趣味小故事：有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了二年级暑假数学日记，希望对大家的学习有所帮助!
今天下午，我在家里没有事干，便随手拿起一本数学课外读物翻阅，看见其中有这样的一道题目：
小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数，小红读这个数的时候，她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。问小红写出的的这个数可能是多少?
【2016年二年级暑假数学日记：按规律想问题】我冥思苦想，反复地思考和琢磨，终于按顺序想出了四种不同的答案，这四种不同的答案分别是：8080800、8080080、8080008、8000808 。
从这一道题目中，我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。考虑问题时要全面、有序，养成良好的思维习惯，才能真正地学好数学。
以上就是为大家分享的二年级暑假数学日记，希望对大家有帮助。

更多小学趣味数学故事，可以微信搜索qwshuxue或者中小学趣味数学，获得更多趣味数学故事的文章。

相关推荐：16年小学生300字六年级暑假数学日记：放假的日子
来源：网友自行发布提供，仅用于学习交流，如有版权问题，请与客服联系