管理学生的10个如何管理学生( 二 ) _小知识

之一，上课提问时，要覆盖学生的自尊心。
第二，在集体运动中，不能忽视对学生自尊的遮蔽。
第三，反驳的时候，要覆盖学生的自尊心。
【管理学生的10个如何管理学生】第四，与学生交谈时，也要注意覆盖学生的自尊心。
5.和家长交流的时候，也要涵盖学生的自尊心。
5.掌握课堂动作，维护正常教学秩序。
有研究者提到，老师也应该有一个长长的脊背，有一双眼睛，时刻知道教室里发生了什么。避免背对学生，比如参加集体运动时，要面对教室里的其他同学。坐着讲课的时候监督全班是非常辛苦的。更好是在教室里边走边聊。有效的老师似乎有一种特殊的第六感，能随时预见到出现的问题，并及时加以禁止。
6.不要反应过度。
当你在全班面前失去镇定时，控制你行为的是他们，而不是你。一些学生将试图发明你的热键-导致你失去控制的行动。学会掌握自己的动作。记住，大部分让我们生气的同学的举动，并不是出于邪恶或者懦弱，只是不合适而已。
当然，如果一个学生的不良行为可能伤害到他人，或者可能造成集体财务的损失，也要及时采取措施加以禁止。这个时候，你可能需要其他大人的赞助。不要纠结于学生过去的问题，喋喋不休只会导致学生的疏远。
7.有选择地回应
学会忽略一些轻微的违纪行为，尤其是当你怀疑学生的动机是引诱你造反的时候。当然，故意破坏和恶意起哄是必须禁止的。小问题和当时不确定如何处理洪都博客的问题可以稍后处理，这也将为您赢得时间，并考虑更好的解决方案。
8.无声的申斥比大喊大叫的后果更严重。
事实上，一些研究表明，从长远来看，对学生大喊大叫弊大于利。避免对学生大喊大叫，这说明你的情绪失控了。你的语气和非语言信息应该保持一致。如果你的肢体语言不够准确，学生可能会得到出问题的信息，他们可能会认为你不认真。
9.在谈论学生的不良行为时，洪都博客应该谈论事实。
错误的动作是不能接受的，但不要因此否定学生。但严格又充满爱心，当学生做出好的动作时，要及时表扬，纠正不好的动作后要鼓励。
10.不要因为一个学生的不良行为而惩罚全班。
无辜的学生会受到不公平的对待。这样做只会导致全班(可能还有家长)站在你的对立面。

管理学生的10个 如何管理学生( 二 )

管理学生的10个如何管理学生( 二 )