「人民网」不多动也可能是“多动症”?


【「人民网」不多动也可能是“多动症”?】
「人民网」不多动也可能是“多动症”?
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闫俊娟 国家儿童医学中心 , 首都医科大学附属北京儿童医院精神科医生
小丽去年升入初中 , 学习成绩一向优秀的她却开始出现下降 , 紧接而来的是父母的不解和责备 , 让小丽也很苦恼 。 这时老师找到她的父母说 , 小丽上课的时候注意力不集中 , 经常走神 , 其他同学有点风吹草动 , 她就会被吸引 , 经常会沉浸在自己的世界里 , 有时一节课需要提醒2-3次 , 虽然注意力能集中一会 , 但是很快又不能集中了 。 老师建议家长带孩子去医院看看 。
爸爸带小丽来到医院 , 经医生详细问诊及检查 , 最终小丽被诊断为“多动症” 。 家长非常不解 , “我的孩子从来不多动 , 怎么就诊断成多动症了?医生您是不是诊断错了?”
国家儿童医学中心 , 首都医科大学附属北京儿童医院精神科医生闫俊娟指出 , “多动症”的全称是“注意缺陷与多动障碍” , 根据字面意思就可以理解 , “多动症”其实包含两方面的内容 , 一个是“注意缺陷” , 另一个是“多动—冲动” 。 根据这两个主要症状方面 , 多动症可以分为3种类型 , 既:在过去6个月内 , 只符合“注意缺陷”的诊断标准 , 不符合“多动—冲动”的诊断标准 , 就是以注意缺陷为主的多动症;相反 , 就是以多动—冲动为主要表现的多动症 , 也是大家之前所认为的“闲不住”的“多动症”;如果二者皆符合 , 则属于混合型多动症 。
而小丽则属于以“注意缺陷”为主的“多动症” , 这种“安静型”的“多动症”多以女孩为主 。
其实 , 小丽性格内向 , 从小学开始就有上课注意力不集中、容易分神 , 生活中丢三落四、与她说话心不在焉等的表现 。 但那时候因为学习成绩优秀 , 并未引起家长和老师的重视 , 而且在后来的智力测查中发现 , 小丽的智商是118分 , 属于非常优秀的智商 。 升入初中后 , 不但学业加重 , 同学们之间的竞争也更加激烈 , 所以小丽渐渐就出现了成绩下降 , 这才逐渐引起老师和家长的重视 。
经过药物治疗 , 小丽的进步很大 , 她爸爸在高兴之余 , 也觉得后悔 , “以前不知道是孩子生病了 , 反而责备孩子” 。 当然这位父亲也很用心 , 他说:“家里还有一个6岁的妹妹 , 我会仔细观察孩子的情况 , 以后再也不会出现大闺女这样的情况了 。 ”
当然 , 在临床中 , 诊断“多动症”需要更多的条件 , 也不是所有的注意力不集中都诊断“多动症” 。 还需要看是注意力不集中是否和年龄相符、注意力不集中是否降低了学业、社交或者职业功能的质量、注意力不集中是否有其他原因导致等方面 。
目前疫情期间 , 大部分孩子都在家中上课 , 家长也可以有更多的机会观察到孩子上课的状态 , 加之平时老师对孩子的反馈 , 如果对孩子的注意力状况有疑问 , 建议及时到医院精神心理科就诊 。 如确有问题 , 早发现、早治疗 , 让孩子取得其所该有的成绩和成就 。