特等奖|第37届“楚才”特等奖正式揭晓，12人最后通关( 三 )

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《乡间趣事》
朱久叶
育才第二小学立德校区五年级
五年级
指导老师：孙峰
每天花10分钟
在日历牌上记录“历史上的今天”
上一届初会楚才，朱久叶以《灰太狼的面包房》一文获得一等奖。此番再会楚才，小久叶更上一层楼，一举拿下特等奖。老师们不吝赞叹：“意料之外，情理之中！”喜欢钢琴，钟情芭蕾，热爱阅读，个性活泼的朱久叶特别健谈，聊及最近在看的《三体》《梦书之城》等眉飞色舞。“好看，我觉得《梦书之城》不亚于《哈利·波特》。故事主角是来自‘诗龙堡’的‘传说雕龙希尔得衮斯特’。诗龙堡里住的是一种直立行走、会说话，而且全都热爱写作的龙族。”她迫不及待地与采访人员分享，也希望其他小朋友也能利用寒假多阅读。生活中，朱久叶有一个特别有意思的小习惯——记日历牌。每天花10分钟，在日历牌上记录“历史上的今天”，比如：名人轶事、重大事件，也会把当日看到、听到的身边趣事写上几笔，作为日后写作的素材。“小时候，每天坚持半小时亲子阅读，6岁以后她就开始自主阅读了。”妈妈孙婧告诉采访人员，她很喜欢看书，也时常写一些评论。每次去图书馆，她都会顺手给女儿带一摞书回家，也不强推哪一本书，而是摆在桌子上由女儿自己挑选。家里的藏书比较多，女儿自己就有一个单独的书柜，从绘本到小说有两三千册。女儿读书很投入，也很容易产生共情，对主人公命运的担心，幼时就表现得很明显：两三岁看《大闹天宫》的动画片不敢看、去看《小美人鱼》的舞台剧下半场被迫提前带她离场，包括五岁多第一次看《哈利·波特》电影，没看完不说，硬是做了大半年被大蛇吃掉的噩梦。指导老师孙峰对于小久叶的文章风格用了6个字评价：鲜活、童趣、幽默。“好作文取材于生活，来源于生活。”孙老师说，她主张写作不带目的性，有则多写无则少写。班上经常开展“即兴作文”，一只光顾教室的小昆虫、一朵飘到衣领上的雪花，都能激发学生的写作兴趣。写完后，她再组织学生之间展开互评，大家饶有兴趣地找亮点寻不足，丰富彼此的生活。（长江日报采访人员向洁通讯员陈捷）

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《颜色的日记》
钱思竹
汉阳区钟家村寄宿学校
六年级
指导老师：邓红莲
想象力加持
随时更新大脑“素材库”
在楚才写作大会中，钱思竹发挥丰富的想象力，用一篇“颜色的日记”描绘了幻境般的异度世界，最终斩获特等奖。钱思竹说，她的想象力来源于长期的锻炼和积累。“班上专门放置了一个书柜，里面的书都是同学们带来的，平时可以互相借阅。利用这个机会，我看过不少奇幻想象类的书籍。”家里的藏书，有很多也与奇幻想象有关。其中，一本名叫《绿山墙的安妮》的书对钱思竹影响很大。她说，作者蒙哥马利只是从只言片语中就整合出了这本小说，还把成长与梦想的主题贯穿全文，令人惊叹不已。为此，看完这本著作后，她又听了5遍录音版的内容。“好记性不如烂笔头！”钱思竹每次读到好句子好段落时，会随手做笔记，更新大脑“素材库”。她写的很多文章，语文老师邓红莲常常夸赞“有思想”“有灵气”。除了看书写作，钱思竹还喜欢跳舞。在她看来，写作和跳舞有异曲同工之妙，都需要丰富的想象力。“无论是舞蹈的编排还是演绎，想象力都是不可或缺的一部分。”钱思竹看来，一篇文章，如果没有想象力的加持，那些文字可能无法从纸上走进读者的内心，优美的词汇都会失去光艳的色彩。而一旦激发了想象，再普通的事物会因此产生一种奇妙的化学反应。钱思竹共有3次参赛经历，此前曾拿过三等奖。她对诚信写作有着自己的看法，“写作如做人，唯有真实、踏实才成方圆。”（长江日报采访人员杨幸慈艾晨光通讯员杨学工）

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《热爱可抵岁月漫长》
郑安悦
汉阳区弘桥小学
六年级
指导老师：夏金桃
全能运动健将
善抓常人忽略的小事
六年级的郑安悦是一位全能的运动健将。花样滑冰、跳绳、羽毛球、滑板，这些运动项目都是她的拿手好戏。因此，运动是郑安悦作文里的高频词汇。谈到这次写的文章《热爱可抵岁月漫长》荣获特等奖，郑安悦莞尔一笑，直言这个题目像是为她“量身定做”。平时习作练笔过程中，她多次以自己的亲身经历写对体育运动的看法。这次她用恬淡的自述，分享了自己在花样滑冰和跳绳上的心得体会，阐述“运动改变人生”的道理。“郑安悦是一个很用心的学生，一些被常人忽略的事物，在她眼中都是不可多得的写作素材。”语文老师夏金桃介绍，除了课堂上的仿写练笔，她还会要求学生坚持写周记，善于发现生活中值得回味的点滴小事。郑安悦会每周去汉阳江滩观察同一棵树，记录树的成长；根据不同节气的特点，看看气温有何变化；步行通过江汉桥，感受“桥都”的内涵。为培养孩子的看书写作兴趣，郑安悦妈妈也动了不少心思。她经常翻阅“五星书籍推荐表”，一看到上新的书籍，便会毫不犹豫地买回来。历史类的《少年读史记》、理财类的《小狗钱钱》、经济类的《气候经济和人类未来》、军事类的《中国儿童军事百科全书》，都是郑安悦看过的书。不仅如此，每次郑安悦写周记时，郑妈妈都会叮嘱她：“写作要慢慢磨，不要一味地赶时间，写前先厘清思路，写完后再按照老师讲的要点把文章多读几次，并细细修改。”（长江日报采访人员杨幸慈艾晨光通讯员杨学工）