文化|游戏还只是娱乐吗?20年一座桥,连接我们的人生( 二 )
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Travis Scott×《堡垒之夜》线上演唱会与《王者荣耀》推出“飞天”皮肤
中国文化娱乐行业协会秘书长孔明曾表示 , “某种意义上 , 和几百年前通过竹简、布到后来的纸张记载文明一样 , 游戏也是一种数字化的承载方式 , 能够传递文化以及文化中表达的世界观和价值观 。 ”通过游戏 , 悠久的文化内容和文化形式以一种崭新的形式得以传承 , 并且实现了超乎想象的覆盖 。 事实上 , 《王者荣耀》和中国传统戏剧越剧联动 , 推出的“梁祝”皮肤 , 用户高达8000万;另一款游戏《和平精英》中 , 则还原了以永宁门为中心的西安古城墙和彭水苗族土家戏楼 。
看上去 , 游戏 , 无论从横向还是纵向角度 , 都能为文化的表达提供了新的思路 。 基于“超级场景”的开放性与包容性 , 游戏有能力容纳更多的历史文化和艺术内容 , 同时因为其海量用户和更为当代年轻人容易接受的方式进行传播 , 这种价值显得更有张力 。 当然 , 游戏不仅仅是一个载体 , 经历了长久的沉淀 , 其本身已经具有了文化与艺术的内涵与属性 , 马伯庸撰写的畅销小说《长安十二时辰》 , 灵感恰恰源于一款经典游戏《刺客信条》 。
“最初是在知乎上看到一个问题 , ‘《刺客信条》发生在中国会是什么样的故事?’我个人认为一定会发生在盛唐的长安 , 以此为基础 , 写了一个片段 , 反响很好 , 然后我扩展成长篇 , 写成了《长安十二时辰》 。 ”
马伯庸眼中 , 游戏发展到今天 , 所有的艺术形式诸如绘画、音乐、艺术、文学等都能在游戏中得到体现 , 这是其作为一个超级场景的最大潜力 。 说游戏是文化集大成者 , 也许为时尚早 , 但游戏又确实具备这样的天然条件 , 而在当下人们的生活中 , 游戏扮演的角色愈发重要 。
游戏和教育 , 在一些人看来很难扯上关系 , 事实却并非如此 。
以北京大学学习科学实验室为例 , 一个重点研究方向就是游戏化学习 , 通过将认知神经科学、教育学和游戏化学习结合起来 , 强调利用游戏的机制来激发学习动机 。 与此同时 , 近年来热门的STEM教育、编程教育都伴随着游戏化学习 。
值得一提的是 , 在青少年中 , 游戏助力的创新教育已经生根发芽 。 罗布乐思、腾讯扣叮这样的游戏化编程教育平台当下赢得了良好的市场反馈 , 专注为经济欠发达地区的青少年提供优质的数字内容与新技术体验的"未来教室"公益项目也于去年11月落地 。 通过游戏和教育的结合 , 以更具互动体验的数字内容 , 创造沉浸式的课堂学习体验 , 可以更好地激发青少年的学习兴趣 。
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恩施龙凤初中的学生们在“未来教室”进行科技体验
马晓轶坦言兴趣是最好的老师 , 而游戏能够帮助到青少年最好的部分 , 是让他们通过有乐趣性的探索 , 树立长远的志向 。 严锋则更具体诠释了游戏在教育中的功能 , “教育不应该是被动的、填鸭式的、耳提面命的接受 , 而应该变成一种体验的场景、一种主动参与的实践 。 游戏 , 在这个过程中能起到很多作用 。 ”
游戏的功能性不仅仅体现在教育中 , 也在社会公共服务领域扮演重要角色 。 比如疫情期间 , 游戏就承担了一个重要的信息传播渠道 , 腾讯在旗下全部游戏产品中推送专业实用的“抗疫”指南 , 覆盖量超过4亿人次……当下互联网和大数据等数字技术已经广泛运用于公共服务领域 , 游戏作为一个数字化产品更彰显其独特性 , 不仅拥有广泛的受众 , 其创造的数字场景也具备更为高效的触达率 , 而从用户端 , 人们愈发关注于将游戏的体验带到现实生活层面 。
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