朱自清|《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》群文教学应该关注的点中国传统文化|职场健康课|健康

人物是谁？《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》三篇文章分别出自朱自清、郁达夫、史铁生三位散文大家之手。三篇文章中除去作者“我”，都有人物出现。但是在三位作家笔下，却又那么神奇的不同。
01人物是谁？
《荷塘月色》是妻儿
《故都的秋》画中人物的对话
《我与地坛》母亲

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02怎么写的？
《荷塘月色》
“月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。”
“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有了，妻已睡熟好久了。”
妻子在文章首尾段落出现，看似顺带一笔，极其简略，就像一个背景画面一面，暗淡的几乎可以忽略不计。

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《故都的秋》
……着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：
“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
“有些批评家说，中国的文人学士……可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。”
在描绘秋雨的画面中，突然插入两个人的完整对话，突现平平仄仄的读音的美妙，好似画中的一个元素，随意的如一朵花，一片叶。
景物描写之后，作者自己这个喜欢秋赞颂秋的文人，找到了一批喜欢秋的中国文人学士和诗人，还要外国的诗人，最多最有味的赞颂秋的文字，甚至写到了囚犯对秋一样的情感，再回到中国“文士”和名篇，突出北方秋的独特之处。

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《我与地坛》
“她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟……这以后她会怎样，当年我不曾想过。”
“有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。……不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。……这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”
“有一次与一个作家朋友聊天……我想，他比我坦率。我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。……不这么简单。”
“曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我……我已经懂了可我已经来不及了。”
母亲，整个第二部分来详细写母亲的形象，通过三个具体场景回忆，写母亲默默承受我的坏脾气，送我去地坛时的语言和动作、心理，在地坛里找我的举动，写出一个有双腿瘫痪的儿子的母亲所承受的身体、心理、精神上的折磨，刻画了一位坚韧顽强，温柔如水，默默的陪伴，爱儿子超过自己的伟大母亲形象。
通过自己对母亲的发脾气，后悔没有为她想过，后悔有了名气没有让她享受到幸福，痛悔自己在她寻找的时候的躲避，追忆中充满了自责和悔恨。
《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》三篇文章分别出自朱自清、郁达夫、史铁生三位散文大家之手，运用比喻、拟人、对比、虚实等多种艺术手法，使景物画面呈现出生动形象特点。
一、速读课文，分类各种艺术手法赏析批注
速读课文，勾画《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》运用各种艺术手法的句子，进行批注赏析。

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二、品读课文，艺术手法分类分享会
1.比喻：
《荷塘月色》
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般