孩子老是“叫不动”？德培DAP：不同的年龄，有不同的应对方法很多父母会吐槽

很多父母会吐槽，自己家的孩子经常“叫不动” 。你在这边急得直跺脚，孩子还“静如山” ，一动不动的玩着手里的玩具。严厉批评，静心沟通，好像效果都不是特别好。
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教养没有对错，但若用错方法，不但无效，还会让孩子“叫不动”的个性更深刻。
究竟怎么做才能让孩子更乐意遵从父母的意见呢？
尊重孩子的个性，顺势成长孩子在不同年龄阶段，有不同的心理、生理特点，父母要想解决孩子“叫不动”的问题，就得尊重孩子的个性。正如德培DAP理念指出的那样：每个孩子都是独一无二的天使，教养孩子的行为要符合儿童自身发展特点，尊重每个孩子的不同，让孩子顺势成长，成为最好的自己。
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GET：不同年龄孩子的教养小技巧
1-2岁——放手探索案例：
一个一岁半的宝宝，坐在餐椅上吃饭，饭菜用手抓的不成样子，甚至还撒在了椅子、地面上。一顿饭还没吃完，就变成了一个“饭宝宝” 。这个时候，妈妈走过来对它说：“不能用手直接抓食物，要用勺子！”但孩子好像没听见似的，继续沉浸在自己的“饭菜游戏”中。
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德培解读：
1-2岁的宝宝正处在自我中心时期，这时他们经常会专注于自我探索，而“听不到”父母所说的话。我们需要做的就是放手，让孩子尽情的去探索。虽然宝宝弄脏了地板、桌子和衣服，但在这个过程中却增加了对世界的理解，有助于手、眼以及大脑的共同协调工作。
如果有些话非得要让孩子“听到”的话，可以采用一些夸张的语调，来吸引宝宝的注意，让他可以乖乖听到你在说什么。
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3-4岁——行为约定案例：
一个妈妈在做饭之前，叮嘱自己的儿子说：“赶紧把玩具收起来哦。 ”
3分钟过去了，妈妈从厨房探出头来，竟发现孩子一动没动，于是就有些生气的说：“我叫你收拾玩具，难道没听到吗？”
可是，又一个三分钟过去了，玩具还是没收，此时的妈妈已经快被气崩溃了。
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德培解读：
3-4岁的孩子处在自主意识开始发展阶段，他们渴望被尊重，而不是命令。因此，一直吼，对他们来说是没用的。
针对这个阶段的孩子，父母要给孩子制定清晰的行为约定。比如：3分钟内要把玩具收拾好，否则就会没收一个玩具，被永远封存。孩子提前知道了后果，才能长记性。
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这种方式并不是对孩子的恐吓，提前告诉他们这个约定，并努力遵守，还能培养孩子的“契约意识”呢。
需要注意的是，在与孩子沟通的过程中，一定要情绪平静，尽量不要掺杂太多负面情绪。
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5-6岁——尊重倾听案例：
有一个孩子与妈妈约定好了，每天只能看半个小时电视，可能是因为太精彩了，看着看着就超时了，只能请求妈妈说：“再让我多看一会儿吧” 。
妈妈看着孩子可怜的小模样，就退让了，说：“那就再多看一会儿吧，下不为例。 ”