《中国教师报》2020年度读者出炉！( 二 ) 青楼|古代|柳如是|女子|薛涛|李师师|老

《中国教师报》零距离贴近教师，有一群热爱教育的教育人散发出的芬芳和温度，让热爱生活、安心从教又不甘凡俗的教师听见真诚的声音。召唤、倾听、引领、陪伴、相送，《中国教师报》像我一直等待着的知己。我有了倾诉的欲望，我希望人生有怒放的瞬间，让同行听见我的声音，见证我日新月异的成长。
毕业后，我用智慧去教书，凭良心去育人，从班主任做到学校德育主任、副校长、校长。我坚信，只要找对了路，就不再怕路远。我的团队，特别是学校的年轻教师，我有时候会感到他们不够成熟，这是我对他们最大的辜负和愧疚。为了让他们尽快成长，学校推行多种举措奖励年轻教师阅读、思考、写作——每年为他们订阅《中国教师报》便是举措之一。
早已到了“知天命”之年，每当心绪不宁之时，阅读《中国教师报》就成为对心灵最好的安抚。在这里，我不仅读懂了教育，也读透了人生。在长期的阅读和写作过程中，随记、散文、教育思考、人生感悟，这些文字没有碎片化地瘫倒在我的电脑，而是与我的教育生命融为一体，我需要系统，需要提升，需要方向，需要精神家园。
感恩相遇《中国教师报》，我相逢了美好的自己，我的心依然年轻，热血依然沸腾。在一所农村学校，我希望自己成为留守儿童教育的最后一道“防线”，我愿意在教育的世界里，成为最灿烂的那一朵花。
【《中国教师报》2020年度读者出炉！】（作者单位系湖北省巴东县沿渡河镇罗溪坝初级中学）
驿站
方沫

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校园里的许多记忆都与书籍、报纸有关。有一份报纸，在我的生命中，是一个心向往之的驿站，那就是《中国教师报》。
刚参加工作时，我在学校文印室工作，办公室隔壁就是学校阅览室。阅览室由一间教室改成，几张办公桌拼成的阅览台摆放在教室中央，沿着墙摆放了一圈简易的书柜，墙上还钉了一排用来放报刊夹的大钉子。我没事就会去阅览室看书读报——学校订的报纸很多，2003年后《中国教师报》也在其中，因为它是教师自己的报纸。
我到德育处兼职时，报纸开始按科室征订，最新鲜的报纸放在落地的报刊架上，过期的就用几个大塑料筐分类存放。德育处在办公楼的二楼拐角，许多教师上下班之前会踱步到这里来读一会儿报刊。安静下来的时候，只听见报纸翻页时“哗啦啦”的声响。读报客中有一位爱写文章的张老师，他和我一样喜欢阅读副刊，还喜欢拿个小本做笔记。有一次，他发表在《中国教师报》的一篇文章被复印下来粘贴在学校的宣传橱窗里，还配上了个人简介。我带着羡慕和崇拜读了许多遍，也开始偷偷关注《中国教师报》，关注报纸的投稿信息。
在这样一个流量飞速、信息爆炸的时代，读报是让人心静下来、慢下来的好办法。校长喜欢读书读报，经常在工作群里提醒我们去取报纸、读报纸，也鼓励我们写稿投稿。试试看，我想，其实这个想法早在多年前就已经潜伏在心底。几个月前，我选出几篇文章，怀着忐忑的心情投到了《中国教师报》的投稿邮箱。
中了！从编辑那里得知消息的我心跳加速，甚至欣喜若狂。2020年，《中国教师报》终于不再只是我读过的一份报纸，而是成为我生命行进中停留过的站台。《中国教师报》接纳了我，把我的文字留在了那里。我还知道，《中国教师报》会一直在那里，等待我随时靠站停泊。
（作者单位系海南省海口市五源河学校）
交集
谢海波

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我一直以来是知道《中国教师报》的，但仅仅知道而已，与之接触甚少。美好有缘的事物只会迟到，不会缺席——2020年春季，我与《中国教师报》终于有了交集。
在疫情导致的线上教学期间，我反复学习《中国教师报》的文章，希望也能发出自己的声音。一个学生在线上学习时与父母闹了矛盾，我去家访后成功调和了他们之间的紧张关系，当晚深有感触，写下《疫情下的“温度”家访》一文，后来发表在5月20日的《中国教师报》上。我深受鼓舞，也向同事推荐了这份有温度的报纸，希望一起努力学习。