地方分权制的教育行政体制的利弊分别是什么_生活广记

【地方分权制的教育行政体制的利弊分别是什么】
法律分析：优点在于有利于教育政策的统一，有利于统筹全局、规划教育事业的发展，也便于调节各地教育发展的不平衡，有利于统一办教育的标准，保持全国教育发展的整体水平点在于易使教育行政缺乏弹性，难以因地制宜地发展教育，也常束缚下级机关办教育的积极性、主动性和创造性。
法律依据：《中华人民共和国教育法》第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。
我国现行教育行政体制的特点是这是高度政治化的、这是可以执行的、相对独立等。
1、这是高度政治化的
国家行政机关是国家政治统治的重要工具，它体现了统治阶级的意志，代表了该阶级的利益，因而具有鲜明的政治品格。
2、这是可以执行的
国家教育行政机关是权力机关的执行机关，其活动、内容和宗旨必须严格按照权力机关制定的法律执行，受其监督并对其负责。一些教育行政机关也可以依法制定教育行政法规，为教育行政活动设定行为准则，但前提不得违背本机关的意志和宪法、法律。
3、相对独立
国家教育行政机关的活动由外部管理，并得到国家强制力的保障。为了保证教育行政机关能够高效地完成管理国家教育事务的任务，教育行政机关必须保证具有组织独立性，依法独立行使职权。
教育行政体制的发展趋势介绍：
各主要发达国家所进行的社会变革，基本上是朝向民主化方向发展的。反映在教育行政管理体制方面，则要求进行教育立法、民主管理、民众参与教育决策。实行民主教育行政管理已经成为一种总的发展趋向。
从宏观上看，主要是加强教育行政的民主管理，促进教育决策和教育立法的民主化，体现公民参与的社会性和公开性的原则，特别是教育行政管理集权制的国家，要求民主化的倾向更为强烈。各国教育行政管理体制民主化的主要特点是：教育行政管理民主化的内容进入立法和建立教育审议制度。