怎样与孩子沟通与教育_生活广记

怎样与孩子沟通与教育?与孩子沟通与教育的方法有哪些?下面我整理了与孩子沟通与教育的方法，供你阅读参考。
与孩子沟通与教育的方法一、信息太多，导致孩子收到的信息很乱
常常会有这样的场景，小孩子早晨起床后，家长经常会催孩子：抓紧时间起床穿衣服，然后上厕所、洗脸、刷牙，完成后喝奶吃饭等类似的话。但往往家长这样一说，小孩子就呆在床上自顾自的，就是不来理会你。多说几遍后还是这样的话，家长可能就会有些不耐烦了，会觉得你这个小孩子怎么这么不听话，我都已经告诉你了，你接下去要做什么，还在床上给我拖拉。
其实这个时候家长是真心错怪孩子了，因为你传达给孩子的信息太多，他接收不过来，思维很混乱，根本不知道自己应该做什么。就像起床这件事，你告诉他，你应该坐起来穿衣服了，这个时候孩子接收到的信息就是接下去我要做的是穿衣服这件事(当然这个前提是他会自己穿衣服的前提下) 。
家长与孩子沟通的时候，不要说一大堆家长认为是有道理的话，这样不但会造成孩子接收到的信息很混乱，而且这个时候你与孩子的沟通是无效的。传达给孩子的信息务必要简洁明了，一听就明白的，亲子沟通中比较重要的一件事就是要让孩子接收到有效的信息。
与孩子沟通与教育的方法二、利用引导性的沟通，增加亲子感情
经常会听到家长这么抱怨，我们家小孩总是乱扔东西，也不知道玩好整理东西，跟他说了很多次了，一点效果都没有，就是不听。这应该也是一部分家长比较头疼的问题。这个时候往往听到的是家长抱怨小孩子，却没有看到家长自己在反思方法是否对了。
比如孩子把各类玩具扔的家里到处都是，这个时候很多家长是很不耐烦的对孩子说，快点把玩具给我整理好。甚至有些还会说，如果你不整理好，下午点心就不给你吃。前者是以命令式的口气说的，后者甚至带了些?威胁?的味道。而且家长会发现，你越这样说，孩子就越不做。因为孩子有时候喜欢挑战?权威? ，在孩子眼里，家长就是权威，而且家长还以这种方式来与孩子沟通，这个时候他就想桃战下，就偏不做。
如果我们换种方式，让孩子觉得你是与他一起在参与，你和他是平等的，也许这个时候孩子就成为?听话?的孩子了。
比如还是以上面的把各类玩具扔的家里到处都是的事件为例，如果这个时候你跟孩子说，我希望你帮我一起来整理，而且我觉得你可以做的很好。这个时候孩子就会觉得第一原来?权威?的家长也可以跟我一起整理东西;第二他得到了家长的肯定。这个时候也许孩子就会过来一起帮你整理;第三家长不是用命令的语气，而是商量的口吻。(当然毕竟情况有很多种，孩子的性格也有很多种，不一定全部都适用。)
家长在与孩子沟通的时候，表达的语句很重要，就像? 快点把玩具给我整理好。?和? 我希望你帮我一起来整理，而且我觉得你可以做的很好。?这二句话，表达的意思都是想让孩子把玩具整理好，但是二句话得到的最终效果是完全不同的。一句是无效的，一句是有效的。
与孩子沟通与教育的方法三、允许孩子发泄
家长一看到孩子哭，也不管什么情况，下意识的会说，不要哭，这个有什么好哭的。这个时候孩子会觉得你根本不理解他，那还怎么有效沟通呢。
有时候孩子哭是摔疼了，因为疼痛感而哭;有时候孩子是因为伤心了，沮丧了，他哭是在发泄他的负面情绪，这个时候家长不需要说什么，陪在他边上，让孩子自己哭会，这个就像我们大人一样，负面情绪一旦发泄出来了，人就感觉好多了。而且这个时候也没必要给孩子讲什么大道理，第一人在情绪不稳定的时候是听不进什么道理的;第二上面也有提到，你讲这么大一堆道理，孩子未必能全部能接收到。
所以这个时候家长要允许小孩子发泄自己的情绪，等小孩子情绪稳定了，再与他进行沟通，而且语句尽量简洁明了，小孩子明白的，不然好不容易情绪稳定了，思维又被搞混了。
与孩子沟通与教育的方法四、一味的夸奖孩子是否是有效的沟通方式
很多家长认为夸奖孩子是与孩子沟通比较有效的方式，的确，适当的夸奖能让孩子更加自信，更加有自主的判断力。但是?夸奖?这一词却被一部分家长神化了，不分什么情况，一味的夸奖，而且也没有具体夸奖内容，就是一些你真棒，你真聪明等之类的话。这些话在前期应该会有一定的效果，孩子会因为要得到夸奖，而努力认真的做事。
【怎样与孩子沟通与教育】
　但是每个孩子不是全才，不是什么事都能做的很好。这样一味的夸奖久而久之，孩子会为了得到夸奖去认真做事，但当他做不好这件事的时候，他就会开始烦躁不安，甚至哭起来，因为他知道，如果我做不好，我就得不到夸奖。甚至孩子会觉得你很敷衍，无论我做的是什么，都是一句你真棒或你真聪明之类的话。
我不反对夸奖，但家长夸一定要夸到点子上，要夸具体事情。比如孩子自己动手用橡皮泥捏了个动物，作为家长你可以说，你觉得你捏的挺不错的，能把这个捏好的动物送给我吗?这样说传达给孩子的信息有二方面，第一你的确是在关注他，并没有在敷衍我;第二告诉孩子你只是这件事做的很好，而且你不用为做不好其他事而沮丧，因为我知道你不是全才。这样孩子会很高兴接受你的夸奖。
所以要夸具体的事，夸到点子上才是与孩子真正的有效沟通方式。
怎么与孩子沟通和教育家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。
俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。
第一：家庭环境影响孩子的成长。因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁” ，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
第二：父母对孩子的成长起到了榜样的作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师” 。
第三：父母对教育的重视程度影响孩子的成长。现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子提供一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父母可能简单的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。其实不然，父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地认识别人，过高地估计自己，遇到事总感觉不顺心，不是嫉妒别人，就是烦恼、愤恨，被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前，只待他去收获一个又一个的果子，去体会种种成功的欢乐，谁也躲不开那生活中必然会有的失败和挫折。
总之，孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，是当务之需。为了给孩子创造更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响。健全的人格不能缺少家园文化情感的内化及熏陶。家长应该在不断的进行自我学习，更新自己对孩子的教育思想观念，提高自己对孩子的教育水平和能力。同时，家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起来，使孩子更好地养成良好的行为和习惯，提高孩子各方面的素质，只有这样，我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。
与孩子沟通和教育的方法如下：
1、学会倾听，且允许孩子发脾气。
学会倾听，是沟通的第一步。假如孩子正为某事在气头上要允许他发脾气。父母不妨先坐好，安静地看着孩子，全神贯注地倾听，停下手边的工作，这等于告诉孩子：你是被我们在意的，我们在认真地听在注意你所说的感觉或问题。
2、真诚地作出反应，表达父母的真实感受。
3、不取笑孩子，孩子的想法和大人们是不同的，不管孩子说什么,除非孩子自己也在笑,否则别去笑他。当孩子很认真的向你诉说，你轻蔑或不相信的态度，只会伤害孩子，而且以后也不再愿意跟你说。交谈中的幽默是好的,但要小心使用幽默，要看孩子能否了解幽默与取笑的不同。
4、主动与孩子分享,当然,做父母的,不需要把心中的担心向孩子表明,去增加孩子担忧的心理负担,但有时不妨主动地与孩子分享自己的心情、感受,及对事情的看法,孩子当然也就比较容易向你诉说他的心情、感受与看法了。
尊重和信任是前提。孩子往往是非常敏感的，父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度，它同谈话的内容同样重要。