什么是终身教育制度_生活广记

(一)概念
终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。即人一生当中应接受的各种教育的总合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育;既有正规教育，也有非正规教育。
它具有两个本质特征：一是贯穿人生始终的一种教育形态，具有时间的延展性;二是包括了所有现存的教育形态在内的教育过程，它并非单一或纯粹的教育形态，更多的是一种教育理论和教育观念。
终身教育不仅要给学生传授走向社会所需的知识和技能，而且要培养他们继续学习的自学本领，以便能够走出校门获得新的知识和技能，适应不同的工作要求。
(二)终身教育思想的产生与发展
1.最早产生：1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。
2.概念化和体系化： 20世纪60年代，法国成人教育家保罗·朗格朗(终生教育之父)发表《论终身教育》(也叫《终生教育导论》)报告书。
3.最终形成：1996年联合国教科文组织发表的报告《教育——财富蕴藏其中》标志着终身教育体系的最终形成。其中提出：“终身教育建立在4个支柱基础上” ，这“4个支柱”是指：“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存” 。
学会认知，即获取理解的手段;学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响;学会共同生活，以便与他人一道参加人的所有活动，并在这些活动中进行合作;学会生存，这是前三种学习成果的表现形式。这四种获取知识的途径是一个整体，因为他们之间有许多连接、交叉和交流点。
(三)终身教育的基本特征和原则(理解即可)
1.终身性：这是终身教育最大的特征，它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。
2.全民性：终身教育的全民性是指接受终身教育的人包括所有的人。
3.广泛性：终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。
4.灵活性和实用性：任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式的教育。学习的时间、地点、内容和方式均由自己选择和决定，人们可以根据自己的特点和需要选择最适合自己的学习。因此具有灵活性和实用性。
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知识免费的互联网时代，终生教育平台，虽迟但到，是不是这样就少了很多成功学大师，灌心灵鸡汤，收割韭菜，学习的通道变简单了，终生学习就变容易了，整体素质也会提高
国家开放大学终身教育平台上线有哪些重要意义？
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终身教育是个很进步的概念，我一直认为这是和社会化抚养，无条件基本收入，全覆盖基本医疗保障并列的并列的几大社会主义基本制度之一。
但平台目前的内容尚待建设，目前还撑不起这个概念。很多朋友说，能在bilibili上找到的各种教程视频都比这上面内容丰富。
除了学习内容，学习更重要的还有讨论环境和参与感，网站关于学员之间，学员和讲师之间的互动功能，也尚待建设。用于学员自行检测学力与学习成果的小测验未来也可以考虑纳入建设范围。
【什么是终身教育制度】
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