成立了省级教育科学研究院的省份有哪些_生活广记

教育科学研究院（高教所）简介
一、历史延革
高等教育学硕士学位授权点于1998年获得批准，武汉理工大学教育经济与管理硕士学位授权点于2001年获得批准。从2005年到2007年底，两个硕士学位授权点已有3届毕业生，共计毕业全日制硕士研究生53人。目前有全日制在校硕士研究生129人，我们确立了以“学科建设为龙头，专业建设为基?。?师资队伍建设为关键，全面提高研究生培养质量，培养高素质的教学和管理人才为目标”的发展思路，教育经济与管理硕士学位授权点的各项工作取得了显著成绩。
二、学术队伍
目前从事本学科人才培养的教师有25 人，其中，硕士研究生导师23人。教师队伍中教授 16 人，副教授 7 人，讲师 2人。教授、副教授分别占教师总数的 64 %、28% 。教师队伍中，具有博士学位教师 12 人，具有博士学位教师占教师总数48 %，具有硕士及以上学位教师占教师总数的80 % 。教师队伍中35岁以下 2 人，35岁至45岁 11人，46岁至55岁 10 人，56岁至60岁0 人，61岁以上 2人。
几年来，我们高度重视学术队伍建设，通过引进、培养、提高，基本形成了一支知识结构、学位结构、年龄结构，职称结构合理，具有开拓创新、团结协作、学术严谨、教风优良、学风端正、为人师表的学术团队。
【成立了省级教育科学研究院的省份有哪些】
三、科研及成果情况
三年来，我们围绕教育经济与管理及高等教育学学科建设与人才培养，先后承担国家级、省部级课题 16 项，其它课题 19 项。高级职称教师在国内外重要学术期刊发表学术论文414 篇，平均每年每人发表论文3.6 篇。出版专著及教材 25 部。三年来共计到校科研经费 357.5 万元，高级专业技术职务人员平均科研经费 5.18 万元／年·人。一些重要成果在学校的教育教学实践中得到了推广和应用，取得了较好的效果。两个学位授权点建立以来，形成了自己的学科研究领域和较好的科研基?。?形成了教育与人力资源、高等教育与效益、高等教育管理稳定并具有特色的研究方向。
四、培养研究生情况
几年来，我们高度重视研究生教学与人才培养。先后多次修订研究生培养方案，突出理工大学教育经济与管理专业人才培养的特色，适应高等教育不断发展和改革的需要，培养的人才受到了社会的好评。先后有3名学生考上国内重点大学博士生。毕业研究生大部分在教育领域和其他企事业单位从事相应的工作，一些毕业生迅速成为了所在单位的骨干力量。
我们在学校各职能部门和有关院系，建立了多个实习基地，安排了大部分学生到相关岗位顶岗实习，参与学校的管理工作。同时，安排了一批学生担任助教，有15名研究生参与了“大学学习理论和方法”的课程教学，所有学生均参与导师的课题研究，担任导师的科研助手。通过三助工作，提高了学生的创新能力、实际工作能力和学生对于高等学校运行状态的了解。2005年研究生在国内公开发表学术论文 49 篇，2006年在国内公开发表学术论文 52 篇， 2007年在国内公开发表学术论文 58 篇。其中，核心期刊论文30 篇。有5 名研究生被学校评为优秀毕业生。
四川省教育科学研究院院长是高级别。四川省教育科学研究院简称四川省教科院四川省教育科学研究所是四川省教育厅直属正处级事业单位。2015年，上级部门明确四川省教科所为公益二类事业单位。主要负责教育科研项目管理及成果推广，承担省教育厅普教科研资助金项目管理和省教育科学规划领导小组办公室日常工作。