4岁孩子学什么舞蹈_生活广记

拉丁，芭蕾，民族，都可以。四岁主要是让孩子培养气质的阶段。
学一些身段较好的舞蹈还是比较不错的。孩子最好在4岁开始学习舞蹈，4岁之前孩子的智力、身体发育都不完善，不能很好的领悟到舞蹈的精髓。
同时4岁之前孩子不能安安静静的坚持上课，所以4岁开始学习舞蹈刚刚好。
孩子正处于快速生长发育时期，如果身体先天有些不端正，如驼背、端肩等形体问题，可以通过不断的舞蹈练习慢慢的纠正，像挺胸、抬头、收腹等一些舞蹈动作的训练，可以使她们站得笔直，形体更优美。
幼儿舞蹈启蒙定义的定义是什么【4岁孩子学什么舞蹈】
一、通过舞蹈教学开发幼儿的智力
五至六岁年龄段的儿童刚刚接触学前教育，学习内容比较简单，学习负担比较轻，其精力完全可以投入到舞蹈专业课上。在这一时期，打好专业基?。?绕渖涎е?笤僮?蛞晕幕?窝?拔?? ，专业课学习为辅，相辅相成，互相促进的教学模式，这样可以在学业和专业两方面获得双丰收，促进儿童德、智、体全面发展。
五至六岁的孩子理解能力较差，特别是在同一个时间内完成听音乐、做动作、思考问题，这对他们来讲比较困难，难以取得音乐节拍与形体动作的一致性，需要一段时间的训练。这就要求幼儿时期的舞蹈教学一定要从一点一滴做起，不能急于求成。
首先，要讲清楚每一个动作的要领，并要形象生动地讲解，增强他们对动作的感性认识。比如说：“侧卧旁腿”和“搬腿”，动作要求双脚和臀部成一条直线。“大踢腿”的动作要求大腿根部松弛，双膝用力，动力在脚背上。当时将明白了这些动作要领，学生好象听懂了，然而做起动作来却仍然不规范。例如很多孩子踢旁腿时低头、臀部向后。毛病出在哪儿呢？我让学生分别做动作互相看，有时选出动作正确的同学和动作错误的同学分别做示范动作，让每一个同学都举手发言，说出他们做的对的在哪儿，错的在哪儿。这样使每一个学生都是动脑筋想每一个动作的要领，充分发挥他们的主动性、积极性，使他们学会说、学会做，能找出毛病和优点，提高了他们的辨别力和鉴赏力。
其次，要讲清楚动作和节奏的关系，让孩子们明白1个8拍是怎回事。我用一样的节奏从1数到8，算1个8拍。我一边打节奏，一边让孩子们跟着我的节奏边在心里数边做动作，这样动作和节奏就融为一体了。用同样的方法，反复的训练，直到熟练，然后合乐完成每一个动作。经过打节奏、听音乐，孩子们对音乐产生了特殊的反应，他们听音乐马上就能按照节奏鼓掌，手舞足蹈，反应敏捷。我曾经给入学一年的幼儿排练东北秧歌风格的舞蹈《妞妞看戏》。刚开始，我担心排不下来，万万没想到仅仅是半个月的时间，他们就能完整的跳下来。正反挽花、前踢步、后踢步等地道的东北秧歌动作，无论在节奏上还是在场记变化上，他们都熟练的掌握了。
提起儿童舞蹈，一般人理解为孩子们化了装穿上绚丽多彩的服装，在舞台上跳舞就是儿童舞蹈了。其实不然。如果让儿童仅仅是模仿成人的动作，去跳那些诸如《孔雀舞》《春江花月夜》之类的孩子们根本不理解其内涵的成人舞蹈，是绝不能称其为儿童舞蹈的。情是艺术之魂，儿童的情就是他们天真与烂漫，活泼与纯洁。儿童舞蹈要表现的正是他们的这些天性。由于儿童的年龄决定了他们的生理和心理特点，从而形成了他们特有的形体节奏、造型与韵味。著名舞蹈家张先敏老师根据儿童发育期间二十个骨骼的不同特点及他们的思维规律和接受程度，创编了少儿趣味舞蹈及少儿游戏舞蹈。
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