教育专硕报考条件_生活广记

教育专硕报考条件：
教育专硕报考条件一般对工作经验没有硬性要求，具有国家承认的大学本科及以上学历的人员可以直接报名（包含应届生）；获得的是大学专科毕业证书满2年及以上，或者具有国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考；在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位的同意。
(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国***的领导，品德良好，遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：
【教育专硕报考条件】
（1）国家承认学历的应届本科毕业生。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历两年或两年以上（从高职高专毕业到相关年9月1日），以及国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生），须以同等学力身份报考，同时满足以下三个条件：
①修完大学本科全部必修课程；
②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上（含）文章；
③报考专业与所学专业相同或相近。
教育方面的专硕有哪些？教育专硕主要考政治、外国语、333教育综合、专业课二这几门。其中，政治、外国语都是教育部统一命题， 333教育综合和专业课二由招考院校自命题。
1、教育专硕初试科目
（1）政治
（1）外国语
（1）333教育综合
（1）专业课二
注：其中政治、外国语由教育部统一命题， 333教育综合和专业课二为招生单位自命题科目。
2、333教育综合考试内容
内容结构
教育学原理约60分
中国教育史约30分
外国教育史约30分
教育心理学约30分
试卷题型结构
名词解释题6小题，每题5分，共30分
简答题4小题，每题10分，共40分
分析论述题4小题，每题20分，共80分
3、333教育综合参考书目
《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社，第四版
《外国教育史编程》吴式颖主编，人民教育出版社，第三版
《当代教育心理学》陈琦，刘儒德主编，北京师范大学出版社，第二版
关于复习建议
现在是考研的基础阶段，收集资料确定院校信息，以及规律性的学习都应该有条不紊的展开了。去年这个时候，很多同学大多都回到校园里，在学校的自习室安心学习。可是今年很多同学还在家里荒废，盼望着开学。
教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术。x0dx0d报考条件x0d具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。x0d符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见x0d学科领域x0d教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中，小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设（要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证）；现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。教育硕士学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业方向。各招生单位根据办学条件和培养能力及社会需要，自行确定招生学科领域，且必须具有相关学科的硕士学位授予权，自定招生限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招生规模。x0d教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。x0d考试科目x0d政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、教育学心理学（综合）、专业课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试同全国联考同时进行。x0d考试语种为日语、俄语的考生，只限报考内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学x0d学习年限x0d脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文) 。x0d在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。x0d参考书目x0d教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握学科的基本知识，基本理论和基本方法。并能运用相关理论和方法分析，解决教育实际问题，以下是勤思教育推荐的333教育综合参考书目：x0d1，教育学原理x0d王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2001年x0d2，中国教育史x0d孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年x0d王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2001年x0d3，外国教育史x0d张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年x0d4，教育心理学x0d张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社，2005年x0d陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》高等教育出版社， 2005年