2-3岁古诗启蒙精选10首

#婴幼儿#导语背诵古诗词除了能够培养孩子的语言能力和记忆能力,还能够培养道德素质,为以后的学习打好基础,慢慢的转化成为孩子的文化财富 。下面是 无 分享的2-3岁古诗启蒙精选10首 。欢迎阅读参考!1.2-3岁古诗启蒙精选
悯农二首·其二
李绅〔唐代〕
锄禾日当午,汗滴禾下土 。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?
赏析
首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象 , 概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活,最后以“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言,表达了诗人对农民真挚的同情之心 。
一开头就描绘在烈日当空的正午,农民依然在田里劳作,那一滴滴的汗珠,洒在灼热的土地上 。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”,到“四海无闲田”,乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的;这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象,可谓一以当十 。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜,终年辛勤劳动的生活 。
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,不是空洞的说教,不是无病的呻 吟;它近似蕴意深远的格言,但又不仅以它的说服力取胜 , 而且还由于在这一深沉的慨叹之中 , 凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情 。
诗人在阐明上述的内容时 , 不是空洞抽象地叙说和议论 , 而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理 , 这就使人很容易接受和理解 。
作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦 , 庄稼的长成如何不易 , 只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染 , 就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实 。所以诗人最后用反问语气道出“谁知盘中餐 , 粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力 。尤其是把粒粒粮食比作滴滴汗水 , 真是体微察细 , 形象而贴切 。
2.2-3岁古诗启蒙精选
咏鹅
骆宾王〔唐代〕
鹅 , 鹅,鹅,曲项向天歌 。
白毛浮绿水,红掌拨清波 。
译文
“鹅,鹅,鹅!”面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱 。
白色的身体漂浮在碧绿水面 , 红红的脚掌拨动着清清水波 。
鉴赏
这首诗以一个七岁小孩的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写的极为生动活泼 。
第一句三个“鹅”字,是诗人对鹅的亲切呼唤,也可以理解为模仿鹅的叫声 。第二句“曲项向天歌” 。曲 , 弯曲 。项 , 就是脖子 。曲项 , 弯着脖子 。歌,唱歌 。这两句让人想象出,一个7岁的儿童在对鹅作诗 , 他指着鹅说:鹅 , 鹅,鹅,弯曲着长长的脖子 , 朝着天空唱歌 。一下子抓住鹅脖子长的特征,写出它欢叫时洋洋自得的神态 。
第二句写鹅鸣叫的神态,给人以声声入耳之感 。鹅的声音高亢嘹亮,一个“曲”字 , 把鹅伸长脖子,而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动 。这句先写所见,再写所听,极有层次 。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形,下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形 。小诗人用一组对偶句,着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况 。鹅儿的毛是白的,而江水却是绿的 , “白”“绿”对照 , 鲜明耀眼,这是当句对;同样,鹅掌是红的,而水波是青的,“红”“青”映衬 , 十分艳丽 , 这也是当句对 。而两句中又“白”“红”相对,“绿”“青”相对,这是上下对 。这样 , 回环往复 , 都是对仗 , 其妙无穷 。
在这组对偶句中,动词的使用也恰到好处 。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得 , 一动不动 。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水 , 以致掀起了水波 。这样 , 动静相生,写出了一种变化美 。
3.2-3岁古诗启蒙精选
江南
汉乐府〔两汉〕
江南可采莲,莲叶何田田 。鱼戏莲叶间 。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北 。
赏析
这是一首采莲歌 , 反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情 。在汉乐府民歌中具有独特的风味 。
民歌以简洁明快的语言,回旋反复的音调 , 优美隽永的意境 , 清新明快的格调 , 勾勒了一幅明丽美妙的图画 。一望无际的碧绿的荷叶,莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿,还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语,悦耳的歌喉,多么秀丽的江南风光!多么宁静而又生动的场景!从文化学的角度,我们又会发现这是一首情歌,它隐含着青年男女相互嬉戏,追逐爱情的意思 。你看那些鱼儿,在莲叶之间游来躲去,叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”?
读完此诗 , 仿佛一股夏日的清新迎面扑来,想着就令人觉得清爽 。还不止于此,我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时,自己的心情也随着变得轻松起来 。
诗中没有一字是写人的,但是我们又仿佛如闻其声 , 如见其人,如临其境,感受到了一股勃勃生机的青春与活力,领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜 。这就是这首民歌不朽的魅力所在 。
4.2-3岁古诗启蒙精选
咏雪
清代郑燮
一片两片三四片,五六七八 九十片 。
千片万片无数片,飞入梅花都不见 。
译文
飘飞的雪花一片两片三四片 , 五六七八 九十片 。
成千上万数也数不清,飞入梅花丛中就消失不见 。
赏析
诗的前两句是虚写 , 后两句是实写,虚实相映融铸出了清新的意境 。前三句看似平平常常,在低谷徘徊,然而到了结尾的第四句,却以动静相宜的深邃意境,一下子将全诗从低谷推向奇峰 。
全诗几乎都是用数字堆砌起来的,从一至十至千至万至无数,却丝毫没有累赘之嫌,读之使人宛如置身于广袤天地大雪纷飞之中,但见一剪寒梅傲立雪中,斗寒吐妍,雪花融入了梅花,人也融入了这雪花和梅花中了 。
5.2-3岁古诗启蒙精选
山村咏怀
一去二三里,烟村四五家 。
亭台六七座 , 八 九十枝花 。
译文
一眼看去有二三里远,薄雾笼罩着四五户人家 。
村庄旁有六七座凉亭,还有许多鲜花正在绽放 。
赏析
“一去二三里,烟村四五家”两句是一种线状的视觉印象,“一去”做水平运动 , ”二三“虚指数量多,炊烟袅袅呈垂直状态,“亭台六七座 , 八 九十枝花”两句变换为点状视觉印象:亭台座座,鲜花朵朵 。
诗人在这首诗中的每句安排一个量词,即“里”、“家”、“座”、“枝”,新颖有变化,也在每句中安排两三个数字:“一”字打头,“二三”“四五”和“六七”嵌于句中,“八 九十”又回归句首 , 把一到十表示数目的十个汉字按照自然数序同小路、烟、村、亭台、鲜花编织在一起,随着诗句和画面自然排列,只用了寥寥几笔就构成一幅自然朴实而又朦胧的山村风景画,自然地融于山村的意境之中 。
6.2-3岁古诗启蒙精选
梅花
王安石〔宋代〕
墙角数枝梅,凌寒独自开 。
遥知不是雪,为有暗香来 。
赏析
此诗前两句写墙角梅花不惧严寒,傲然独放;后两句写梅花的幽香,以梅拟人,凌寒独开,喻典品格高贵,暗香沁人,象征其才华横溢 。亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人 。全诗语言朴素,写得则非常平实内敛 , 却自有深致,耐人寻味 。
“墙角数枝梅,凌寒独自开 。”写墙角梅花不惧严寒,傲然独放,“墙角数枝梅”,“墙角”不引人注目,不易为人所知,更未被人赏识,却又毫不在乎 。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋,孤芳自开的形态 。体现出诗人所处环境恶劣,却依旧坚持自己的主张的态度 。“凌寒独自开” , 这里写梅花没写她的姿态,而只写她“独自开”,突出梅花不畏寒,不从众 , 虽在无人偏僻的地方 , 仍然凌寒而开,写的是梅花的品质,又像写人品 。“独自”,语意刚强,无惧旁人的眼光,在恶劣的环境中,依旧屹立不倒 。体现出诗人坚持自我的信念 。
“遥知不是雪”,“遥知”说明香从老远飘来,淡淡的,不明显 。诗人嗅觉灵敏,独具慧眼,善于发现 。“不是雪”,不说梅花,而说梅花的洁白可见 。意谓远远望去十分纯净洁白,但知道不是雪而是梅花 。诗意曲折含蓄 , 耐人寻味 。暗香清幽的香气 。“为有暗香来”,“暗香”指的是梅花的香气 , 以梅拟人,凌寒独开,喻典品格高贵;暗香沁人,象征其才华横溢 。
立在僻静甚至冷清的墙角,冲破严寒静静开放 , 远远地向世人送去浓郁的幽香 , 这是绝世之梅,也是绝世之人 。
7.2-3岁古诗启蒙精选
元日
王安石〔宋代〕
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符 。
赏析
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情 。
首句“爆竹声中一岁除”,在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年 。起句紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛 。次句“春风送暖入屠苏”,描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒 。
第三句“千门万户曈曈日”,写旭日的光辉普照千家万户 。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明美好的前景 。结句“总把新桃换旧符” , 既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思 。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板 。每年元旦取下旧桃符,换上新桃符 。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象 。
王安石不仅是政治家,还是诗人 。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容 。本诗就是通过新年元旦新气象的描写,抒写自己执政变法 , 除旧布新,强国富民的抱负和乐观自信的情绪 。
8.2-3岁古诗启蒙精选
画鸡
唐寅〔明代〕
【2-3岁古诗启蒙精选10首】
 头上红冠不用裁,满身雪白走将来 。(裁一作:戴)
平生不敢轻言语,一叫千门万户开 。
赏析
《画鸡》是一首题画诗 。
“头上红冠不用裁,满身雪白走将来”,这是写公鸡的动作、神态 。头戴无须剪裁的天然红冠,一身雪白,兴致冲冲地迎面走来 。诗人运用了描写和色彩的对比,勾画了一只冠红羽白、威风凛凛,相貌堂堂的大公鸡 。起句的“头上红冠”,从局部描写公鸡头上的大红冠 , 在这第一句里,诗人更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身,所以诗人称颂这种美为“不用裁” 。
承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛 。状物明确 , 从局部到全面;用大面积的白色(公鸡)与公鸡头上的大红冠相比,色彩对比强烈,描绘了雄鸡优美高洁的形象 。
“平生不敢轻言语,一叫千门万户开” 。这是写公鸡的心理和声音 。诗人拟鸡为人揭开了它一生中不敢轻易说话的心理状态,它一声呜叫,便意味着黎明的到来 。它一声呜叫,千家万户都要打开门 , 迎接新的一天的到来 。“平生不敢轻言语” , 诗人的诗路急转,说公鸡一生不敢随便啼叫,此句的气色收敛,还很低调 , 尤其“不敢”一词 , 用的很贴切,为第四句的结句做了铺垫,并对下句有反衬效果 。后两句用拟人法写出了雄鸡在清晨报晓的情景 , 动静结合,运用了诗歌的艺术手法 , 使两句产生了强烈的对比树立了雄鸡高伟的形象,表现了公鸡具备的美德和权威 。
这首诗描绘了公鸡的威武,写出了它的高洁 。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致 。它平时不多说话 , 但一说话大家都响应,由此表达了诗人的思想和抱负,从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点,富有儿歌风味 。
9.2-3岁古诗启蒙精选
池上
白居易〔唐代〕
小娃撑小艇,偷采白莲回 。
不解藏踪迹 , 浮萍一道开 。
译文
小娃撑着小船 , 偷偷地从池塘里采了白莲回来 。
他不懂得掩藏自己的行踪,浮萍被船儿荡开,水面上留下了一条长长的水线 。
赏析
这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景 。从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍 , 有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象 , 也就栩栩如生,跃然纸上了 。
这是一首描写儿童生活的诗 。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲 。整首诗如同大白话,但极富韵味 , 令人读后忍俊不禁、哑然失笑 。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事,准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情,勾画出一幅采莲图 。
莲花盛开的夏日里 , 天真活泼的儿童,撑着一条小船,偷偷地去池中采摘白莲花玩 。兴高采烈地采到莲花 , 早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的 , 不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹,得意忘形地大摇大摆划着小船回来,小船把水面上的浮萍轻轻荡开,留下了一道清晰明显的水路痕迹 。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲 , 整首诗如同大白话,富有韵味 。
白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人 。他的长篇叙事诗,将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听,饱含着诗人自己的情感 。同样的 , 他的诗中小品,更通俗平易 。
10.2-3岁古诗启蒙精选
望庐山瀑布
李白〔唐代〕
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川 。
飞流直下三千尺 , 疑是银河落九天 。
赏析
这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱 。
首句“日照香炉生紫烟” 。“香炉”是指庐山的香炉峰 。此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉 。由于瀑布飞泻 , 水气蒸腾而上,在丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟 。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了 。此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气氛 。
次句“遥看瀑布挂前川” 。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》 。“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上 。“挂”字化动为静,惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布 。
诗的前两句从大处着笔 , 概写望中全景:山顶紫烟缭绕,山间白练悬挂,山下激流奔腾,构成一幅绚丽壮美的图景 。
第三句“飞流直下三千尺”,一笔挥洒 , 字字铿锵有力 。“飞”字,把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动;“直下”,既写出山之高峻陡峭,又可以见出水流之急 , 那高空直落,势不可挡之状如在眼前 。
诗人犹嫌未足,接着又写上一句“疑是银河落九天”,真是想落天外,惊人魂魄 。“疑是”值得细味 , 诗人明明说得恍恍惚惚,而读者也明知不是,但是又都觉得只有这样写 , 才更为生动、逼真,其奥妙就在于诗人前面的描写中已经孕育了这一形象 。巍巍香炉峰藏在云烟雾霭之中,遥望瀑布就如从云端飞流直下,临空而落,这就自然地联想到像是一条银河从天而降 。可见 , “疑是银河落九天”这一比喻,虽是奇特,但在诗中并不是凭空而来,而是在形象的刻画中自然地生发出来的 。
这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、洗炼明快 。苏东坡十分赞赏这首诗,说“帝遣银河一脉垂,古来唯有谪仙词” 。“谪仙”就是李白 。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例 。
最近娃娃在学背古诗,特意网上整理了适合2-3岁娃娃背诵的故事,供有需求的友友参考哦
[玫瑰]静夜思 唐李白
床前明月光 , 疑是地上霜 。
举头望明月,低头思故乡 。
[玫瑰]春晓唐孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟 。
夜来风雨声,花落知多少 。
[玫瑰]江雪唐柳宗元
千山鸟飞绝 , 万径人踪灭 。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 。
[玫瑰]绝句唐杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天 。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船 。
[玫瑰]忆江南唐白居易
江南好,风景旧曾谙 。
日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝 。能不忆江南?
[玫瑰]悯农唐李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土 。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 。
[玫瑰]草唐白居易
离离原上草,一岁一枯荣 。
野火烧不尽,春风吹又生 。
远芳侵古道,晴翠接荒城 。
又送王孙去,萋萋满别情 。
[玫瑰]咏鹅唐骆宾王
鹅鹅鹅,曲项向天歌 。
白毛浮绿水,红掌拨清波 。
[玫瑰]游子吟唐孟郊
慈母手中线,游子身上衣 。
临行密密缝,意恐迟迟归 。
谁言寸草心,报得三春晖 。
[玫瑰]相思唐王维
红豆生南国,春来发几枝 。
愿君多采撷,此物最相思 。
[玫瑰]清明唐杜牧
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂 。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村 。
[玫瑰]春夜喜雨唐杜甫
好雨知时节,当春乃发生 。
随风潜入夜,润物细无声 。
野径云俱黑,江船火独明 。
晓看红湿处,花重锦官城
[玫瑰]枫桥夜泊唐张继
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠 。
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船 。
[玫瑰]鸟鸣涧唐王维
人闲桂花落,夜静春山空 。
月出惊山鸟,时鸣春涧中 。
[玫瑰]登鹳雀楼 唐王之涣
白日依山尽 , 黄河入海流 。
欲穷千里目 , 更上一层楼 。
[玫瑰]寻隐者不遇唐贾岛
松下问童子 , 言师采药去 。
只在此山中,云深不知处 。
[玫瑰]江南逢李龟年唐杜甫
岐王宅里寻常见,
崔九堂前几度闻 。
正是江南好风景,
落花时节又逢君 。
[玫瑰]望月怀远 唐张九龄
海上生明月 , 天涯共此时 。
情人怨遥夜,竟夕起相思 。
灭烛怜光满,披衣觉露滋 。
不堪盈手赠 , 还寝梦佳期 。
[玫瑰]江南春·千里莺啼绿映红唐杜牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风 。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中 。
[玫瑰]五岁咏花唐陈知玄
花开满树红,花落万枝空 。
唯馀一朵在,明日定随风 。
[玫瑰]黄鹤楼唐崔颢
昔人已乘黄鹤去,
此地空余黄鹤楼 。
黄鹤一去不复返,
白云千载空悠悠 。
晴川历历汉阳树,
芳草萋萋鹦鹉洲 。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁 。
[玫瑰]望庐山瀑布唐李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川 。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天 。
[玫瑰]早发白帝城唐李白
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还 。
两岸猿声啼不?。?
轻舟已过万重山 。
[玫瑰]出塞唐王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还 。
但使龙城飞将在 , 
不教胡马度阴山 。
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