融合传统文化教育的小学古诗词教学策略研究( 三 ) _诗词

古诗词是我国传统文化长河中璀璨的一颗星，是古典文化的精华。小学古诗词的学习能够提升学生的语文素养，陶冶情操，培养小学生正确的人生观、价值观。小学古诗词教学具有重要意义。因此，必须针对目前小学古诗词教学中出现问题，改进教学方式。教师应注重提高自身的文化功底，并通过合适的方法将知识有效传递给学校，同时应培养学生对于古诗词学习的兴趣，进而传承和发扬我国优秀传统文化。
姚璞（1980—），女，汉族，江西萍乡人，本科，中小学高级教师，研究方向：小学语文教学。
［作者单位］江西科技学院附属中学
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本文参考文献引用格式：姚璞.融合传统文化教育的小学古诗词教学策略研究［J］.新课程，2020（8）
【融合传统文化教育的小学古诗词教学策略研究】——《新课程》总第512期首发