海淀妈妈圈的鸡娃神器“小紫书”来了! 这份知识加餐, 太珍贵！( 三 ) _海淀妈妈圈的鸡娃神器“小紫书”来了!这份知识加餐

又精选了很多“闲坐讲古识真趣”的古文小故事。每一篇都极具代表性，我给大家拍一下目录看看：

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这类小古文，能让孩子读得进去，还能在广泛的古文阅读中，习得文言文的语感，加深对古文意蕴的把握和理解。
这套书每一本在选文上，都进行了综合的考量，保证提升孩子们的阅读兴趣，又做到了课本和拓展分类，让孩子们能有层次地学，有计划地提升。
体例新颖，板块多样
每一本，都尽量用zui简洁的方式，让孩子们在头脑中建立语言语感体系。
拿《诗风词韵》这本来说，它对古诗的分类，不按长短，也不按朝代，而是按作者来分的。

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每个作者，都有自己的风格，每个朝代的诗歌，也有自己的特色。书中只用一个形容，就概括了作者风格和朝代特色。
比如：诗画相生的王维，孩子们只看分类，就能明白王维诗歌的特点。

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雄浑悲壮的高适，再看精选的高适的两首诗《塞上听吹笛》《除夜作》，高适边塞诗人的形象就浮出来了。

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书中高适的人物简介，诗歌后面的注释、译文、教师赏析，也都说了这点。孩子们读完一个作者的诗，哪怕只有2篇，也能由点及面，迅速了解诗人、诗人作品，以及作品风格特色。
这样的分类及讲述方式，贴合孩子学习方式，能切实提高孩子对古诗词的鉴赏和把握。
又比如在“历代撷萃”这部分，书中用22首经典诗，总括了8个朝代诗歌的特色：

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先秦是无邪之思，两汉是清健之志，东晋是隐逸之情，南北朝是明朗之境，南唐是亡国之痛，宋朝是哲思之趣，元代是沉郁之思，清代是报国之叹。
仅仅是这些诗人和朝代特色的总括，就足以看出这套书的立足点之高。
它站在中国历史文化的高度，为孩子们总括分类，这种体例新颖的学习方式，能让孩子在头脑中迅速建立起对古诗词的脉络。
学起来更容易达到历史、文学融会贯通的效果。
圈点批注，一字一句
除了体例新颖，功能强大，它的批注也极具特色。
在一般的阅读读物里，批注一般只有老师导读。但这套书中的《散文名家》里，还特别增加了“他山之石” ，除了老师的点评，也有往届学长的点评。

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一个人眼里，就有一千个哈姆雷特，老师的点评，往往多跟教学相关。但学生自己的读后感，就更多样化一些。
孩子们通过阅读“他山之石” ，相当于跟学长对话，交流阅读感受。
比如，孙犁的《亡人逸事》讲述的是他妻子生前的故事。其中一个学长，看到了孙犁用朴素的语言，描绘了妻子的个性美。

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另一个学长则读到了描写的时间顺序“天定之缘”“初识初见”“勤劳持家”等。

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孩子们看完老师的点评，读完学长的感悟，也可以说说自己读到了什么。
这种交流式的鉴赏方式，能让孩子们感受到文学作品的多样美，也能zui大限度，提升孩子对文学的鉴赏力。
《古文华章》里，也用很多细节，帮孩子扫除阅读障碍。