由于时间关系,不讲那么多 。欢迎大家私下里有什么需要帮忙的尽管找我帮忙,我的电话是 。在那里,我送给你们我一向喜欢的一句名言“梦想不足以让我们到达远方,可是到达远方的人必须是有梦想的” 。最终愿10级的学弟、学妹们大学生活充实、欢乐,学业有成,前程似锦!祝教师们身体健康,事事顺利!祝愿我们的学院明天更加灿烂辉煌!大学生学习经验分享演讲稿(2)大家好!我是来自_x班的_x 。今日真的很高兴能够站在那里与大家交流学习经验,分享学习心得 。不知不觉,我的大学时光已过去两年多了,高年级的我真是不由得感慨时光过的是如此之快 。能够说这两年多经历了很多也思考了很多 。大学时期能够说是人生最珍贵完美的阶段,大学时期被称为青年对社会的“延缓偿付期”,这不仅仅是指一种社会的延缓,更是一种心理上的延缓 。处在“延缓偿付期”的我们应当好好把握利用这一段宝贵时间,不断学习、探索、总结、反思,储备足够的知识,必要的经验,使自我更加成熟,更有本事有信心去应对我们即将踏入的社会 。而作为学生中的我们依靠什么途径来使自我成长起来呢其实很简单,那就是依靠学习 。在那里,我想要声明的是,学习不仅仅指学习课本上的知识,还包括方方面应对我们对我们今后发展有用的东西 。
今日,在那里,我不准备说什么关于学习方法的条条框框和大道理,我只就个人在学习中经验给大家分享几个关键词,它们是“心态”,“思考”和“计划” 。首先,我要说的是“心态”,能够说好的心态是学好必不可少的要素,没有好的心态就难以学好,即使学好了也难以考好 。能够毫不夸张地说,心态决定一切!良好的心态不仅仅能够帮你端正学习动机,还会使你在失败时不至于一蹶不振,成功时不至于沾沾自喜 。它将会是你前 进的巨大动力与勇气 。谈到心态,我首先给大家讲一个真实的 故事 。美国有一个的走钢丝表演家叫瓦伦达,他在几十米的高 空中走了几十年,创下了杂技生涯的一个又一个奇迹 。他是这 样总结自我的成功经验的,他说:“我走钢索时,不想目的 地,只想着走好脚下的每一步 。”然而天有不测风云,瓦伦达 在一次重大的表演中不幸失足身亡 。事后,他的妻子回顾这段 痛苦经历时说:“我预感这次很可能要出事,因为他上场前总 不停地说,这次太重要了,不能失败,绝对不能失败,而以前 每次成功的表演,他只想着走钢索这件事,而不去研究这件事 可能带来的一切 。”之后,人们就把这种不专心做某事,而过 度关注这件事的意义,患得患失的心态叫做“瓦伦达心态” 。
这个故事告诉了我们什么呢答案很简单,即三个字,“ 平常心”,在学习中仅有坚持平常心才能学到真正有用的 东西,才能够学好 。学习就只是单纯的学,学习只是因为自我 的兴趣,是想学,而不是为了攀比,为了拿奖学金 。学习就是 纯粹的学习,不带任何功利性,不应当患得患失 。你要明白,学习的真正目的,只是为了完善自我 。说完“平常心”,再说说关于心态很重要的一点,那就是自 信心 。在我看来,有了克服困难的信心,就能限度的发挥自我 的潜能,取得意想不到的成绩 。那里,再给大家讲个小故事 。1796 年的一天,德国哥廷根大学一个19 岁的青年吃完晚 饭,开始做导师布置给他的每一天例行数学题 。正常情景下,青年总是两个小时完成这项特殊的作业 。像往常一样,前两个 题目在两个小时内顺利完成了 。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17 边形 。青年 没有在意,像做前两道题一样开始做起来 。然而,做着做着,青年感到越来越吃力 。困难激起了青年的斗志:我必须要把它 做出来!他拿起圆规和直尺,在纸上画着,努力的思考着 。当 窗外露出一丝曙光时,青年长舒了一口气,他最终做出了这道 难题 。作业交给导师后,导师当即惊呆了 。
他用颤抖的声音对 青年说:“这真是你自我做出来的你知不明白,你解开了一道 有两千多年历史的数学悬案啊,阿基米德没有解出来,牛顿也 没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了,你真是天才!我最 近正在研究这道难题,昨日给你布置题目时,不细心把写有这 个题目的小纸条夹在了给你的题目里 。” 多年以后,这个青年回忆起这一幕时,总是说:“如果有 人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我是不可能 在一个晚上解决它 。”这个青年就是数学王子高斯 。这个故事 告诉我们,很多时候,本不是困难本身有多么难以攻克,而 是,我们被困难这个噱头所吓到,丧失了必胜的信心 。很多时候,我们不是学不好,只是缺乏学习的信心 。说到信心,让我想起了我初中化学教师说过的一句让我至 今仍记忆犹新的话 。他是这样说的,“你们当中的好多人都是 背着书包在上学,当有一天你们把书包垫在脚下,你就会体会 到一个新的高度,你就会体会到学习的真谛 。”过了这么多 年,我越发觉得这话说的有道理,他的言外之意就是告诉我们 放下包袱,不再受学习的奴役,而是做学习的主人,以强大的 自信心来驾驭知识,让学习为我所用,充分发挥自我的主观能 动性,勇敢的去探索,限度的发挥自我的潜能 。
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