特别的爱给特别的你——和平小学班主任经验交流之“特殊学生的教育和管理” _特别的爱给特别的你——和平小学班主任经验交流之“特殊学生的教育和管理”

和平小学班主任经验交流之
“特殊学生的教育和管理”
为进一步加强学校心理健康教育工作，提升班主任对学生心理危机的识别和应对能力，帮助班主任更好地开展特殊学生的转化工作，提高班主任工作与管理水平，5月24日，和平小学举行班主任经验交流之“特殊学生的教育和管理”活动，本次经验交流以“特殊学生”管理案例为基础，班主任们结合典型事例，纷纷献计献策，给全体教师提供了一次很好的学习和交流的机会。

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【特别的爱给特别的你——和平小学班主任经验交流之“特殊学生的教育和管理”】JINGYANJIAOLIU

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老师们从自身丰富的班级管理经验出发，针对特殊群体的管理提出了以下几方面见解——
采取先表扬再批评的方式，调动全班同学的力量以耐心、爱心去浇灌；
通过小事夸奖激励学生，树立学生的信心，让他们感受到班级温暖的氛围；
通过细节感化学生，教会学生学会生活，学会做人；
加强与家长的沟通，家校合作，使学生能健康乐观地成长。
总之，班主任要用最真诚的心与孩子们平等地交流，让他们真正感受到来自老师的温暖，从而健康成长，心无旁骛。

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