高中班主任工作经验— 用“爱”助力学生成长 _天南海北庆丰收

提起班主任工作，我首先想说一句话，2006年光华中学与北京师范大学合作，成为了北师大的教育教学指导学校，当时74岁的陶卫教授做过精彩演讲，有一句话我牢记在心。他说，教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。我永远牢记这句话，并在自己的工作中努力运用。奉献、求真、创新，这三点综合起来理解就是一个字“爱” 。
一个班级管理失败的班主任，理由可以有很多个，但一个成功的班主任，理由只有一个，就是“爱” 。有了爱这个支点，班级管理就不是一项任务，一件事情，一种手段，而是一种力量，一种智慧，一种快乐。关于爱，我的理解有三点：
第一：学校之爱
学校之爱在于责任。校长把一个班级交给了你，家长把孩子交给了你，这里面包含了诸多信任。领导有信任，我们就应该有责任，尽量做到让校长放心，哪怕班级管理中遇到再大的困难都要自己想办法解决，因为光华精神牢记我心。光华精神是“自力更生，艰苦创业，百折不挠，力争上游” 。工作中，有了这四句话的支撑，信心百倍，勇往直前，总之，心中有了沉甸甸的责任是做好班主任工作的前提和保证。
第二：班级之爱
班级之爱在于严格。爱一个班级必须从“从严治班”开始，首先，要求学生做到的，我自己必须首先做到，就拿早晨来说，任何人不准迟到，对迟到的一定严肃处理。每天早晨都没有我的课，但我都是第一个到教室，等待学生来上早读。我不仅是管理学生，还得管理家长，我举一个工作中的例子。有一天早晨，五点二十一个家长打来电话给学生请假，说是不舒服，我当时就拒绝了，我明白好多学生是懒惰，家长也是过于溺爱，我对家长说，五点二十可以起来给家长打电话，五点五十就不可以来上早自习？家长上午到学校和学生一起接受处理。当天上午家长到学校和我配合一起处理了这次迟到事件，从那次以后这个学生再也没有迟到过。在高考之前的学习道路上，作为班主任我不允许任何人掉队，尽自己最大的努力让每个学生都有所收获。其次，是严格要求班委，班委也是班级的管理者，必须在班级起模范带头作用，犯了错误要从重处罚，表现突出，要重重有赏，众人拾柴火焰高，有了得力的班委作为助手，可以为一个优秀班集体的创建保驾护航。
【高中班主任工作经验— 用“爱”助力学生成长】第三：学生之爱
学生之爱在于宽容。我们的学生有许多不但成绩很差，而且品德也很差。这就要求我们对学生因人而异，对学生多一份宽容和耐心，我们要允许学生犯错，犯错并不可怕，错后能改正才是最大的进步。有一次上课，一个学生上课睡觉，我下去把他拍了一下，学生站起来以后，怒目相视，还说了一句脏话，马上要和老师发生冲突，我当时就示意让他坐下，继续上课，下课后我把他叫到办公室，耐心交谈，了解到他是单亲家庭，本身缺少关爱，思想有些偏激，不太健康，通过交流他认识到了自己的错误，病并主动向我道歉，接受处罚，从此以后，他上课再也没有瞌睡过，每次都能认真听讲。我想，这就是宽容的力量，有了宽容，学生和老师都有了新的收获。
总之，班主任工作需要用“爱”支撑，班级管理艺无止境，今后我会更加努力，争取做一个优秀的班主任！用“爱”助力学生成长

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总之，班主任工作需要用“爱”支撑，班级管理艺无止境，今后我会更加努力，争取做一个优秀的班主任！用“爱”助力学生成长