中班老师育儿经验( 四 ) _中班老师育儿经验

可悲的是甚至有些家长自己根本发现不了问题，她没有机会观察自己的baby和同龄baby的差异，一直沉迷在自己编制的谎言中，认为自己的baby很好，自己很省心，其实她是不愿意去面对现实。好了，等到上了小学，孩子多动、注意力不集中、学习能力差、动手能力差、对学习没有兴趣、撒谎等等，一系列的问题都出来了，家长开始慌了， “老师，你说我现在该怎么办?为什么他都这样了?” ， “老师，你说他怎么会变成这样，他以前在幼儿园时很好的，很听话，老师经常表扬的。”可怜天下父母心了。
作为小学老师，说实话，我们很担心自己的孩子会变成自己见过的那些不好的情况，所以也经常在想办法怎样能帮助那些孩子，找出问题的原因，一起来面对和解决，当然还是有一些成绩的，为了不像那些家长一样事后才后悔，所以一些同事和朋友都是说，算了，不管怎么样，就当是花钱买保险(指上早教)好了。
事在人为，我们几个都感觉有不同程度的收获，因为我们是老师，有时难免对人要求高点。
带baby上早教和baby上幼儿园主体都是baby ，早教是家长也在参与，而且家长是起主要引导作用的，是主角，因为baby大部分时间还是和家长在一起。上幼儿园baby大部分时间是和老师在一起，老师就起了主要引导的作用，家长就是主动弃权了。