通过以上的几点措施来对班级进行管理,取得了一定的效果 。然而还存在较多不足,有些学生还是没有养成良好的学习习惯,纪律散漫;对表现中等的学生关心不多,往往认为他们不用老师太操心;有不少学生由于不适应中学的学习生活,学习方法不合适,学习跟不上,因此对学习失去了信心,甚至放弃学习 。这些都是我要及时解决的问题 。对此,我在下个学期将继续努力,不仅加强对后进生的教育,也要加强对表现好的同学的教育,让每一个同学都能感受到老师的关爱 。
九年级下班主任总结第2篇
随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声 。回首半年的工作,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中 。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落 。
在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作 。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获 。
现把具体工作总结如下:
一、抓好学生的思想政治工作,力求学习目标明确
本学期时间短,任务重,活动多 。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划 。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作 。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面 。不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲 。
二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃
本学期是初中的最后一学期,对于每一个学生来说,都是人生的关键 。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生 。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行 。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想 。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃 。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站 。
三、指导学习,采用全场盯防战略
毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量 。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会 。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略 。
四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻
我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错 。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死 。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动 。我的原则是:①进步的、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责;②就事论事,事后清零 。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计 。事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影 。
五、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题
九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化 。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈 。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识 。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民 。
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