三、善于思考 。作文不求一样,不可能千篇一律,文无第一,写出你自己的思考和感受就好!内容方面既要符合普遍的共识性,但总的来说无论写什么体裁(素材),心中要有一个方向和目标,有一个主题,即中心思想 。或歌颂,或反对,或表扬,或批评,或闲时,或娱乐等 。
四、学习理论 。深加理解关于写作方面所要求的背后意思、理论知识、懂得欣赏和建立审美观,为写作实践找到美的框架,鉴别评定基准!总之,要写有积极意义的、要写有正能量的、要写有积极向上的思想等内容 。
五、善于请教提问 。向有经验的老师家长请教,避免不走弯路,少走弯路,发现并及时理解问题的意思 。学员的思维和性格类型多样,不可能一点即通,基本在少年时期分为两大类:一种是思维集中、严谨好学善思能会意的想象力强记忆运用型的 。
另一种是思维发散、放松自我意识的准确经验感知体验型的 。对比着思考学习,更容易有进步!
简单说来,前者需要你告诉他要怎么做,他潜意识里,自然会思考:不能像其他那样做法做 。后者则需要说:不能怎么样做,随即她会问:那要怎么做?也就是说,他们会对除了自己经验认知的东西将信将疑,不关自己事 。需要具体的指导,但自己缺乏总结分析!再说个问问题的方式上的例子:一种会问:你为什么把垃圾放在了桌子里呢?因为忘记了,随手放着又方便!另一种会问:你把垃圾放在桌子里是什么原因?是忘记了,随手放着又方便的原因!前一个可能是故意的,找的借口、理由,后面一个可能是无意中真实回答 。
两种答题报告式的语言,在作文中显得生硬,但是他基本能把握住内容写的具体对象 。所以教学方式也要多样性,也鼓励提问!针对性指导!
六、修改理解 。好文章是改出来的,要养成修改文章的好习惯 。积累自己犯过的错误,才不会在同一个坑里摔倒三次 。调整顺序也非常重要,把作文中类似的内容合并到一起,有逻辑关系的更要有先后顺序,还要适当过渡以下,才能条理清楚,井然有序 。
七、写作意愿 。你愿意去写了,慢慢也就写得越来越好了!
6.学习心得体会怎么写
从小,我就对书法情有独钟 。妈妈从事装裱行业,有不少字画,我也受到艺术的熏陶妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我想学写字” 。小时侯,我看妈妈装裱字画,便用我那稚嫩的小手,在纸上涂鸦,郑重其事地交给妈妈请她装裱 。谁只妈妈看了笑道:“你要是写的好,我就裱起来 。”“好 。”我说 。
于是我与写字结下了不解之缘 。记得我读二年级的时侯,妈妈带我到学校书法班报名,老师让我试着写一下,我像拿蜡笔似地拿起毛笔,衣服没一会儿就弄脏了,还弄的满手都是墨 。我第二天进书法班的时侯,老师正式教我写毛笔字,可我写的字歪歪扭扭,活像战场上的残兵败将,个个焉头耷脑,又像是一条条毛毛虫在纸上爬 。再看看我身旁的大姐姐,她写的字,就像是再纸上欢快跳舞的小精灵,秀丽端庄 。我像泄了气的皮球,缓缓放下毛笔,不想再写了,可每当看到那些大哥哥大姐姐们能写得一手好字时,我就羡慕不已 。于是我下定决心一定要把字写好 。有时我手写酸时,那种羡慕成了我写字的动力 。就算再冷,也会看到我冻得通红的小手依然拿着毛笔在纸上划过 。写完之后我的手总是冻得麻木,但看到那端正的字时,我就无比自豪和骄傲 。让我记忆犹新的,是练横的时侯 。轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石,怎麽也写不出汉字那独有的韵味 。但我觉不会向困难低头 。依然一笔一画地写着,起笔、顿笔、行笔、写字时老师教给我的口决我现在还记得 。当我看到一个个秀气端庄的字跃然纸上时,我欣喜若狂 。渐渐地,歪歪扭扭的字变成了端端正正的字,渐渐的,端端正正正的字变成了秀丽端庄的字,渐渐地,秀丽端庄的字变成了欢快跳舞的精灵在纸上嬉戏 。
真是工夫不负有心人 。学写字如一炉火练就了我的勇气和毅力 。还让我明白了一个道理,只要有梦想,有目标,并朝这个目标去奋斗,成功,就在前方 。
7.学习心得体会怎么写
语文涉及面广,说起来容易,做起来却很难,因为每个人的阅历不同,所以领悟程度也不一样 。阅读理解,需要涉及各种方面的文章,学习不同的做题方法,做题才可以得心应手 。最基本的还是需要多看不同方面的书,多做做题,积累一些适合自己的解题方法 。要写好作文,需要多看一些优美的文章,尤其要记住一些好的开头与结尾,一些描写独特的地方,也可以学习一下 。另外,就是要养成良好的学习习惯,勤记笔记,勤写日记,将生活中的有意义的东西及时记下来 。注重积累,为以后的写作打下坚实的基础 。
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