我的家教经历 _我的家教经历

做了这么多年的学生，看过了很多老师，有喜欢的，有厌烦的，自以为对老师了解颇深，没有想到当自己站在讲台的时候，确是一个字都讲不出来······
我是一名普通二本学校的在读大学生，大学中最常见的兼职就是家教了，相比一些端盘子，发传单之类的一些工作，家教相对来说轻松，且收入尚可，也可以锻炼到自己。在大一暑假的啥时候我就想要做家教，既能挣到钱又能锻炼自己。
我和我朋友想在家里（一个镇）上的补习班做兼职老师，一周内我俩跑遍了家里大大小小的所有补习班，从未接触过教书的我没想过原来做老师这么不容易啊，每一节课原来需要在私底下费这么多功夫啊。因为应聘的是兼职老师和普通的家教不一样，是要和正常在校授课一样讲课。我自己在试课的时候遇到的问题。
1、第一次上台讲课哪怕下面只有一个老师在听你试课，你也是很紧张的。我紧张的不敢看他们的眼睛，但是对于老师而言和学生的眼神交流很重要，你会知道他是否已经听懂了。我自顾自的讲着，完全没有互动，也没有给学生们的思考空间。
2、对于这样一个知识点你是理解的但是要讲明白你需要仔细思考。比如适当的引入学生们能理解或者感兴趣的例子，把枯燥的知识点讲的生动有趣。还有就是要求老师自己要完全熟练的掌握这样的知识点，要不然很容易让学生问到，回答不出。
3、第一次试课的时候除了紧张之外，你会发现你讲的很快，因为当张嘴的时候和老师之间的差距就出来了，在一个知识点和另一个知识点的衔接不够合适，很容易说不出来，一些衔接语和一些例子都不够恰当甚至会讲不出来，然后就导致赶紧匆匆忙忙的把知识点讲了，其实底下的人还是没有了解太多。
这是我在试了这么多课总结出来的，当然结果就是，我完全失败了，因为我压根就不会讲课，站在讲台上试课的十分钟是我今生经历过最痛苦的十分钟，甚至下来的时候都不知道自己在讲什么。
我一直在反思自己，可是想的和说出来的就是有很大的差别，我还是讲不出来。一度抑郁，怀疑自己的能力。我的朋友在最后去了一个村里的补习班去当兼职老师，但是我并不想离开家去村子里吃苦，就没有去应聘。她已经在上课了，而我还在家里苦苦思考我找不到工作，怎样讲课的时候，我更加难过了。后来我的爸爸的朋友开的一个小补习班（因为她是英语老师所以只教英语，不和我应聘的其他补习班都是大型补习班什么课都教的）说有两个学生想要补数学，问我如果想要去教的话，就直接给孩子试一试课就好。我的信心都被打击的差不多了，但是我也要去试课！这一次我在家里充分的准备知识点，而不是单纯的准备，我总结以上的经验，自顾自的说了好几遍，把衔接语和例子反复的说。最后去试课的时候还是有问题。但好在他们同意了我，两个还挺听话的女孩子。我讲的是初二上半年的数学，因为时间原因只讲了全等三角形的证明。对于我们来讲是一个非常非常简单的知识点只有五个，我以为我三天就能讲完，没想到······因为第一天上课知识点不是很多，也不难，我就一直讲，讲的我很累，他们听的也很累，两个小时我一直在讲，可想而知学生们聚精会神的时间能有多少。所以对于我改变了我的讲课模式。
1、学生在一节课的接受能力是有限的，要根据教材上给的小结每节课就应该讲这些知识点。（还是教材最厉害）当讲完一个知识点的时候我会让他们做两道题应用一下，知道知识点怎么用。这样他们不累，我也不累。
2、在讲题的时候不要自顾自的像在高中的时候给同学讲题一样自己说，你要和学生们互动，引导他们思考，让他们说出答案，要计算的时候要给他们留出计算的时间，要不然他们会开小差觉得这跟自己没啥关系。（当过学生的应该都知道）。
3、看他们疲惫的时候抛出一个很好的例子和他们聊天，或者和他们谈谈他们感兴趣的事情，好在年纪差不是很大，他们也愿意听我讲，现在我是理解了为什么高中老师嘴里的大学那么美好，因为我也是这么和他们说的，大学到底好不好，上过得都知道。听故事的时候，大家都是聚精会神的，然后津津有味，精神也得到了放松，讲完了就他们就接着学习吧。
4、最重要的一点是，作为一个补习班老师，他们不止是我的学生更是我的上帝，我需要和他们打好关系，让他们喜欢我。有的时候真的很生气，你很迷茫他们为啥能错，甚至是你强调了好几遍的东西也不听，该错还是错。此时要压制住自己的脾气，换一种方法再讲一遍。此时是终于理解中学时每次考完试，老师为啥气成那样了。