四、用扎实多样的训练 , 培养学生的英语实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要 , 新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战 。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者 , 由知识的传递者转化为学习的促进者 , 超越课堂的藩篱 , 将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程 , 实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变 。用扎实多样的训练 , 多方面提高学生的语文素养 , 努力培养学生的英语实践能力 , 使学生获得一定的终身学习的本领 。为此 , 我针对不同的知识板块 , 采取不同的训练方法:扩大积累课外阅读;训练能力阅读理解 , 从总体方法到解题技巧 , 系统指导 , 反复锤炼;作文训练循序渐进
教学有法 , 教无定法 , 从基础入手到提高能力直至学以致用 , 生动、活泼 , 扎实、系统 , 有序、有恒的训练 , 使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野 , 提高了学习效率 , 初步获得了一些现代社会所需要的英语实践能力 。
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