依稀记得在我读小学四年级的时候,曾经在语文课上学过一篇外国背景的课文《最后一课》 。
当时我对课文故事发生的背景并不了解,加上理解能力不够,老师对该课文也没有做更多扩展讲解,我并不明白这篇课文的内涵是什么 。长大后,我才知道这篇文章其实凸显了浓厚的爱国主义情感 。
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如今再读《最后一课》,我也更进一步地了解到课文的历史背景:
由于法国在普法战争(1870—1871)中失败,被迫缴纳大量赔款,并且将阿尔萨斯—洛林地区(也就是小说故事的发生地)割让给德国 。
法国由此颜面扫地,而德国则结束了长期以来的分裂,开始了国家新的历史 。
关于阿尔萨斯—洛林地区,在德法之间的和谈中,法国方面曾经提出过一个方案:
法国请求将自己在越南等地的殖民权益交予德国,以换取德国不占领阿尔萨斯—洛林地区 。但是德国方面予以了拒绝,指名道姓一定要阿尔萨斯—洛林地区 。
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法国地图上的阿尔萨斯—洛林地区
问题来了:德国方面为什么一定要拿到阿尔萨斯—洛林地区,而宁可不要法国的殖民地呢 。
对此,我将从阿尔萨斯—洛林地区和法国殖民地两个角度展开分析 。
一、从历史的角度看,阿尔萨斯—洛林地区本为德意志的故地【阿尔萨斯和洛林现在属于哪个国家 今天的阿尔萨斯和洛林属于哪个国家】虽然阿尔萨斯—洛林地区被割让给德国被当时的法国人视为难以抹去的伤痛(不然也就不会有《最后一课》了) 。
不过放在历史长河之中,我们会发现,早些时候,阿尔萨斯—洛林地区并不属于法兰西,反而属于德意志 。9世纪中期,法兰克王国分裂后,阿尔萨斯—洛林地区归属于德意志的前身—东法兰克王国 。
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后来,东法兰克王国又演变为了神圣罗马帝国(也就是德意志第一帝国) 。阿尔萨斯—洛林地区自然也就成为了神圣罗马帝国的领地 。
17世纪三十年战争后,神圣罗马帝国战败,结果德意志地区的封建割据由此加剧,而阿尔萨斯—洛林地区最后也被战胜的法国夺取,离开了德意志 。
后来,在19世纪中期,完成德意志统一的任务,逐渐由普鲁士王国来承担,各德意志邦国也逐渐开始接受普鲁士的领导 。
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对于普鲁士而言,从法国手里夺回阿尔萨斯—洛林地区,是一桩光辉德意志故土的壮举 。
而这也可以向其他的德意志邦国展示:既然普鲁士夺回了德意志的故土,就说明普鲁士有资格来实现德国统一的目标,大家也就没有跟错大哥 。
二、阿尔萨斯—洛林地区煤铁资源丰富德国统一战争的根本原因,在于经济以上怒—德意志地区长期以来,一直都是处于四分五裂的状态,各地在货币以及对外关税等方面都不统一,也就无法形成统一的国内市场,由此阻碍了资本主义经济的发展 。
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我们可以认为,德国统一战争的一个目的,就是为了给德国的资本主义工业化开辟道路 。那么阿尔萨斯—洛林地区又与德国的资本主义工业化有什么关系呢?
原来,阿尔萨斯—洛林地区拥有欧洲十分丰富的煤铁资源 。想也知道,这对工业化发展可是很有利好的 。此外,俾斯麦一直在考虑的一个问题就是—如何在战后打压法国 。
我个人认为,德国拿下阿尔萨斯—洛林,一方面推动了德国的工业化发展,另一方面也可以打击法国的工业,从而削弱法国的实力 。德国方面可能也有后者的考虑在内 。
三、殖民地角度的分析如果说德国不渴求殖民地,那肯定是大错特错的,因为后来德国也加入了瓜分殖民地的行列之中(比方说我们中国的山东) 。
那么,德国又为什么不借普法战争之东风,去趁机割取法国的殖民地呢?
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我们通常都会把殖民地叫作“海外殖民地” 。从这里我们可以看出,要保住自己已有的海外殖民利益,那么肯定是需要一定的海军力量的 。
日后的德意志帝国海军实力强劲,但是普法战争结束时期的德国海军并非如此:它才刚刚起步 。
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