音读和训读的区别 _音读和训读的区别是什么?

一、两者本质形式不同.音读,汉字在日语中按日语对汉语的译音读出来，叫音读；只取汉字义，发音按固有词的，叫训读。二、两者特殊性质不同.音读模仿汉字读音，是按汉字从中国传入日本时候的读音来发音;训读的日语同音词使用汉字书写时，可用汉字区分歧义。
训读（日语：训読/くんどく），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。相对的，若使用该等汉字当初传入日本时的汉语发音，则称为音读。
二、两者特殊性质不同

音读模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
训读的日语同音词在使用汉字书写时，有时可用汉字区分歧义。例如“かみ”（kami）的意思有“纸张”、“神明”、“头发”、“上面”等义，可分别写作“纸”“神”“髪”“上” 。“やめる”的意思有“不要”、“离职” ，可分别写作“止める”“辞める” 。

音读和训读有什么区别两者区别如下：
一、两者本质形式不同
音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读；只取汉字义，发音按照固有词的，叫训读。同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北冲贺搏朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。
训读（日语：训読/くんどく），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。相对的，若使用该等汉字当初传入日本时的汉语发音，则称为音读。
二、两者特殊性质不同
音读模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
训读的日语同音词在使用汉字书写时，有时可用汉字区分歧义。例如“かみ”（kami）拍没的意思有“纸张”、“神明”、“头发”、“上面”等义，可分别写作“纸”“神”“髪”“上” 。“やめる”的意思有“不要”、“离职” ，可分别写作“止める”“辞める” 。
扩展资料：
音读的主要种类：
1、吴音：六朝时江南的汉字音。又散祥叫“百济音”、“对马读” 。也有人认为吴音是朝鲜半岛的读音，有一定道理，汉字是由百济人王仁传给日本的。
2、汉音：唐代长安一带的汉字音。日本的遣唐使带去这些读音，成为“正音” 。
3、唐音：宋、元、明代的汉字音，接近现代音，又叫“宋音” 。
注：每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。
参考资料来源：百度百科-音读
参考资料来源：百度百科-训读
音读和训读的区别是什么?音读和训读的区别为读音性质不同。音读汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来；训读是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。
特点大皮也不同音读音读主要分吴音、汉音、唐音三种，如：马メ（吴）、バ（汉）、マ（唐）；一イチ（吴）、イツ（汉）；二、ニ稿丛（吴）、ジ（汉）；地ジ（滚敬差吴）、チ（汉）。
训读训读的日语同音词在使用汉字书写时，有时可用汉字区分歧义。例如“かみ”（kami）的意思有“纸张”、“神明”、“头发”、“上面”等义，可分别写作“纸”“神”“髪”“上” 。
训读的特点
日语汉字在日语中被大量使用，而日语中的全部汉字约有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表” ，列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表” ，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。