举一反三的故事 _举一反三的成语典故

【举一反三的故事】有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。
后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
有关举一反三的名人故事春秋时期，孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”，齐景公有些心动，准备划出一块地来让他治理，他去拜访齐国三朝元老相国晏婴。
他对晏婴事三君不解，晏婴一心事三君，孔子只知举一反三，不知举三反一，结果得罪了晏婴，仁政没推销出去。
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典故：孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”
后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。
《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也” 。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。
要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。
举一反三的成语典故读音：jǔyīfǎnsān
解释：反：类推从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。
出处：先秦·孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
用法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
示例：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第34回：“我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有～的效验。”
近义词：融会贯通、触类旁通
反义词：囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止
灯谜：卅；带头；翻两番
故事：
有一天，"至圣先师"孔子对他的学生说："举一隅，不以三隅反，则不复也。"意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的`话，我也不会再教你们了。
后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
举一反三的例子谭总的老爹住院了，探望谭老爹的任务就由办公室主任小李负责。小李写好申请后，就向领导汇报。
“这么写能行吗？”领导说。
原来，申请书写着：申请慰问谭老爹。小李不知道自己错在哪里，说：“还请领导指点一二。”
　领导也没吭声，只是在“谭老爹”三个字的后面加了个破折号，又加上了三个大字——“低保户” 。
这破折号加了后，行贿变成了送温暖。小李明白了：领导用破折号为行贿找到了冠冕堂皇的理由。
“回去把这笔慰问金解决了！”领导说，“可这钱是不能从公费中出的，只能另辟蹊径。”
小李彻底傻了眼，这是要他去解决资金！思来想去，实在没法子，小李便向常在官场混的同学大孙请教。大孙只说了一句话：“傻同学，你要学会举一反三啊！”
小李一下子明白了许多。
第二天，小李就写好了申请：“县内中小学生每人收费1元。”
“形势这么严峻，你们怎么还敢乱收费？”领导批评道。
小李同样加了个破折号，又写上“号召向留守儿童捐款”一行字，乱收费马上变成了献爱心。
领导说：“小伙子，孺子可教。”
领导话音未落，小李又拿出一份申请书：“小李等一行5人去北京考察学习。”“这情形，你们怎么还敢公款旅游？”领导生气道。
“谭老爹不是在北京住院嘛！”小李解释着又加了个破折号，后面写着：北京监狱等廉政教育基地。公款旅游变成了廉政教育。小李不禁为自己的聪明而沾沾自喜起来。
谁知，领导生气地说：“唉！教会了徒弟，饿死了师父啊！”随后指了指自己。小李恍然大悟，连忙拿起笔再次加上了破折号，写着：本次考察由领导亲自带队。
领导终于高兴地吐了个烟圈。
举一反三有什么典故【拼音】jǔ yī fǎn sān
【典故】举一隅不以三隅反，则不复也。《论语·述而》