如何评价华德福教育模式 _华德福的教育评价

优点：华德福理念的精髓，是对儿童天性的尊重、对儿童以游戏为主学习方式的理解和对幼儿学习品质把握的综合体现。华德福教育的创始人努道夫斯坦纳所言：“我们最大的抱负是培养真正的自然人，让他能自主地发掘他个人的使命和方向。”华德福教育没有很具体的目标，而是让孩子根据自己的兴趣自由发展发展，帮助他找到生活的乐趣和意义。因为每一个孩子，都从精神世界里，带了使命来学习。
缺点：教师对华德福教育的理念领会不够，教师在华德福教育中占很重要的地位，但是一些教师照搬华德福的经验，只懂得组织活动，陪孩子玩耍，还有一些教师忽视教师的培训和继续学习，没有全面学习和掌握华德福教育的思想和理论精髓，使得孩子学不到应该学习到的东西。另外华德福教育目前还属于贵族式的幼儿教育，学费昂贵，今天在我国演变为面向社会高收入家庭的高收费教育。
如何评价华德福教育模式？华德福教育模式的主要理论依据和教育理念是崇尚全人教育，提倡做中学。华德福教育主要是觉得孩子是一个体系，要培养儿童的各种能力，这些能力都要适应社会的发展和需要。华德福教育模式最好的一点就是，赋予儿童自己成长的权利，欣赏他们，尊重他们，并且帮助他们。希望我的回答可以让你对华德福教育模式有所了解。
华德福的教育评价如果我有一个学龄孩子，一定送他去华德福学校学习。” ——美国作家、诺贝尔文学奖获得者索尔·贝洛
教育华德福教育坚持的教育理念和在全球的实践，给充满矛盾的现行教育提供了很好的经验借鉴。对于那些被校园内外的暴力、故意破坏、失学等严重问题困扰的很多国家及其教育行政人员来说，华德福教育的实际经验是非常有效的。——联合国教科文组织主任　Federico Mayor
华德福教育的一些基本理念与当今世界范围内基础教育改革与发展的教育理念是基本一致的。华德福教育主张教育艺术化，把教育当作是一种有意义的创造性活动，协助每个不同个性的孩子发挥其个性、发展其个性，以达到自我生成华德福教育中，教师在儿童教育的整个过程中不断完善自我、发展自我，使自己能够成长和成熟起来。在我国当前基础教育改革的关键时期，了解华德福教育，借鉴华德福教育理念中的先进成分以及华德福教育实施中的一些好的做法，是不无益处的。但是，对于华德福教育崇尚灵性与人文精神，而忽视理性与科学精神，我保持不同的看法。对于人的健康、全面发展来说，人文精神与科学精神任何一方都是不可偏废的。——首都师范大学教授　张景斌
德国的志愿者卢安克已经来到中国广西大山地区进行华德福教育实验近十年了.请关注.
什么是华德福教育呢?华德福教育有什么优点和缺点呢？寻找教育选择的父母——尤其是幼儿园——可能会遇到华德福这个词。但究竟什么是华德福学校?
华德福教育基于奥地利教育家和哲学家鲁道夫·施泰纳 (Rudolf Steiner) 的思想和教义，他于 1919 年在德国斯图加特开设了他的第一所学校。施泰纳的学校专注于“全孩子”的发展，而不是德国流行的狭隘学术焦点当时的学校。
根据公共华德福教育联盟的数据，如今，全球有近 1,200 所华德福学校和 1,900 多所华德福幼儿园。美国有大约 130 所公立和私立华德福学校。北美华德福学校协会表示，其学校提供“适合发展、体验式和学术严谨的教育方法” 。
参观华德福学校的家长会看到有开放空间的教室、由天然材料制成的用品、自然光和柔和的色彩。学生可以参加由老师指导的全组课程，并在他们通过材料和活动探索课程主题的同时继续与同龄人合作。
学习环境通常延伸到户外，因为华德福学校拥抱实践学习和与大自然的接触。在所有年级，基本价值观包括尊重每个孩子发展的变化阶段和人际关系的重要性。
“华德福教室是一个安全的空间，教职员工在这里尊重幼儿的纯真和想象力支持发展中的小学生成长、好奇心和同理心的各个阶段并激发年轻人的能力和对世界的参与，”旧金山华尔道夫学校营销总监萨曼莎科森蒂诺在一封电子邮件中写道。
什么是华德福教育?施泰纳哲学的核心是他相信三个发展阶段——儿童早期、儿童中期和青春期——对于最佳学习至关重要。施泰纳认为学校应该在某些阶段引入某些科目。
华德福教育专家表示，这些学校强调对孩子进行全面教育。主要课程是在持续数周的一段时间内教授的。绘画、绘画、语言学习、音乐和戏剧等创意艺术支持主要课程，并为学生提供多种学习材料的途径。然后学生通过运动和运动技能继续探索课程，包括体育、建筑、舞蹈和园艺等活动。